Ասպերգերի սինդրոմը վերաբերում է աուտիզմի ձեւերին, առնվազն, այն է, թե ինչպես է դա նշանակված բժշկական գրականության մեջ: Այս դիսֆունկցիան առավել հաճախ ախտորոշվում է մանկության շրջանում, 4-ից 11 տարեկան հասակում: Կարելի է ասել, որ Ասպերգերի սինդրոմը արտահայտվում է աշխարհի անհատի ընկալման մեջ ոչ պատշաճ սոցիալական վարքի, ինչպես նաեւ ոչ ստանդարտ վերաբերմունք հաղորդակցության մեջ: Այս խանգարում ունեցող մարդիկ որոշակի դժվարություններ են ունենում երեք ոլորտներում `սոցիալական հաղորդակցություն, սոցիալական երեւակայություն եւ սոցիալական փոխազդեցություն:
Առաջին հայացքից պարզելու համար, որ մարդը, որը տառապում է Ասպերգերի սինդրոմից կամ, ինչպես կոչվում է «աուտիզմի սպեկտրի խանգարում», գրեթե անհնար է: Այս մարդիկ չունեն տեսանելի աննորմալություններ, դուք կարող եք նկատել հիվանդության ներկայությունը միայն հաղորդակցության գործընթացում: Բժշկական աղբյուրներում այս սինդրոմը դասակարգվում է որպես սոցիալական փոխհարաբերությունների խախտում, որը անմիջականորեն ազդում է անհատի բնականոն գործունեությանը իր կյանքի ընթացքում:
Հիմնական դժվարությունները
Անհրաժեշտ է իմանալ, որ Ասպերգերի սինդրոմից տառապող մարդիկ կարող են լիովին նորմալ եւ լիարժեք կյանք վարել `դրանք օպտիմալ պայմաններ ստեղծելու համար: Չնայած որոշ գիտնականներ հավատում են, որ սինդրոմը կարող է շատ համատարած աուտիզմով, քանի որ Ասպերգերի համախտանիշ ունեցող մարդիկ կարող են մտավոր հետամնացություն ունենալ, ընդհանուր պատկերը ցույց է տալիս, որ այս խանգարումը ավելի շատ կապված է սոցիալական փոխհարաբերությունների խաթարմանը: Շատերը, ովքեր ախտորոշվել են Asperger- ի սինդրոմում որպես երեխա, քանի որ նրանք մեծանում են, ավելի ու ավելի հարմարվում հասարակության մեջ ապրելու եւ որոշ ախտանիշներ վերադառնում են ֆոնի վրա:
Իրականում, նման մարդկանց հիմնական դժվարությունները հետեւյալն են.
- սոցիալական երեւակայության դժվարությունները, նրանք չեն կարող լիովին հասկանալ, թե ինչ են ասում ուրիշները, չեն կարող պատկերացնել, թե ինչ զարգացումների հետագա զարգացումը, ինչպես նաեւ հարաբերությունները, նրանց համար դժվար է մեկնաբանել ուրիշների մտքերը եւ զգացմունքները: Ասպերգերի սինդրոմով մարդիկ հասկանում են ամեն ինչ, բառացիորեն չեն արձագանքում կատակներին եւ չեն ընկալում կայուն արտահայտությունների իմաստը (արտահայտչական միավորներ եւ աֆորիզմներ).
- սոցիալական փոխհարաբերությունների հետ կապված դժվարությունները, դրանք կարող են հաղորդակցվել, բայց նրանց հիվանդության պատճառով նրանք անընդհատ նույն դժվարություններ են զգում: Նրանք հազիվ թե բարեկամական հարաբերություններ ունեն, նրանք միշտ չէ, որ կարող են աջակցել զրույցին, նրանք կարող են խոսել ամբողջովին առանձնացված թեմայի շուրջ կամ անպատասխան հարցեր տալ: Հաճախ, Ասպերգերի համախտանիշ ունեցող մարդիկ վախենում են այլ մարդկանց, չափազանց կտրուկ լինելով եւ մոտենում են մեկ այլ անձի մոտ, սխալ են վարվում կամ առանց պատճառի անհետանում են:
- սոցիալական հաղորդակցման հետ կապված դժվարությունները `նման մարդիկ միշտ չէ, որ կարող են հասկանալ դեմքի արտահայտությունները, ձայնի տոնը եւ այլ մարդկանց ինտոնացիան: Խոսելով խոսքերին, որոնք դժվար է ասել (օրինակ, գիտական տերմիններ) կամ բարդ նախադասություններ կազմելը, նրանք չեն կարող լիովին հասկանալ դրանց իմաստը:
Հակառակ դեպքում, այդ մարդիկ կարող են ունենալ հարուստ երեւակայություն, տաղանդներ եւ նույնիսկ դառնալ ականավոր նկարիչներ, բժիշկներ, իրավաբաններ եւ այլն: Իրենց հետախուզության մակարդակը հաճախ ոչ ավելի ցածր է, քան մյուս, բավական առողջ մարդկանց: Երբեմն այն հասնում է միջինից բարձր մակարդակի: Նման մարդկանց խոսքի հմտությունները շատ դեպքերում չեն տարբերվում այլ մարդկանց հմտություններից: Բացի այդ, Ասպերգերի համախտանիշ ունեցող մարդիկ կարող են ամրագրել մի կոնկրետ առարկայի կամ երեւույթի վրա եւ այն ավելի խորը եւ խորը ուսումնասիրել: Այն ոլորտներում, որտեղ անհրաժեշտ է կատարել ավտոմատացված գործողություններ, օրեցօր նույն ռեժիմով աշխատելը, նման մարդիկ նույնպես կարող են հաջողության հասնել:
Տարբեր առանձնահատկություններ
Մարդիկ, ովքեր ախտորոշվել են «Ասպերգերի սինդրոմը», կարող են որոշակի պատճառներով ընտրվել ամբոխից, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ դրանք հայտնաբերվում են միայն հաղորդակցության գործընթացում: Այս հատկանիշները ներառում են `որոշակի առարկայի հետաքրքրությունը, այնպիսի հոբբիի ստեղծումը, որին անձը նվիրում է իր ամբողջ ժամանակը, հավաքելու ցանկությունը, զգայական դժվարությունները (սենսացիաների, տեսողության, հոտի եւ այլ զգայական օրգանների հետ կապված խնդիրներ), կարգի հանդեպ սեր եւ որոշակի պլանավորված կյանքի ընթացք .
Առաջին դեպքում նման խանդավառությունը կարող է զարգացնել ոչ միայն ինտելեկտը եւ հմտությունները, այլեւ ստեղծել սոցիալական հաղորդակցություն, եթե մարդի հոբբին առնվազն ինչ-որ կերպ կապված է մարդկանց կամ հասարակության հետ: Այս «ամրագրումը» կարող է խորանալ խորը ուսումնասիրության եւ հետագայում մասնագիտության մեջ: Ինչ վերաբերում է որոշակի պլանի եւ պատվերի սիրալիրությանը, ապա դա պարզապես կարող է հեշտությամբ ազատել մարդկանց սթրեսից եւ վախից, քանի որ նրանք մեզ եւ աշխարհն այլ կերպ են տեսնում, իրենց աչքերով եւ շատերը վախեցնող են թվում:
Զգայական դժվարությունները կարող են դրսեւորվել բարձր զարգացած կամ հակառակը, թերզարգացած տեսլականի, հոտի, լսողության մեջ: Օրինակ, շատ բարձր հնչյուններ, պայծառ գույներ կարող են առաջացնել վախ եւ սթրես: Այս մարդիկ նույնպես դժվարություններ են ունենում իրենց մարմինների սենսացիայի հետ, նրանք չեն կողմնորոշվել տարածության մեջ, միշտ չէ, որ փոխկապակցված են, թե որքան կարող են նրանք մոտենալ ուրիշներին: Բացի այդ, կան հաճախ հաճախ նրանք, ովքեր չեն հանդուրժում դիպչում, աուտիզմով խանգարող մարդիկ կարող են իրական ցավ զգալ նման շոշափումներից:
Հնարավոր է բուժել:
Այս հիվանդությունը սովորաբար ախտորոշվում է մանկության մեջ, եւ անձը ստիպված է ապրել դրա հետ ամբողջ կյանքում: Երբեմն, երբ աճում են մարդիկ, հեռանում են որոշ ախտանիշներից, բայց անհնար է ամբողջովին բուժել սինդրոմը: Թմրանյութերը, որոնք կարող են «բժշկել» մինչ օրս գոյություն չունեն: Հնարավոր է միայն օգտագործել ոչ դեղորայքային մեթոդները, որոնք չեն բուժելու, բայց կկարողանան առողջ մարդու առողջությանն օժանդակող անձին մոտենալ: Այս մեթոդները կարող են բարելավել մարդու կյանքի որակը, ինչպես նաեւ օգնել նրան զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները եւ ունակությունները: Նման մեթոդները ներառում են `ճանաչողական-վարքային հոգեթերապիա, ֆիզիոթերապիայի վարժություններ, բարելավելով շարժումների համակարգումը, սոցիալական հմտությունների ուսուցումը: Անհրաժեշտության դեպքում իրականացվում է համատեղ հիվանդությունների բուժում, ինչպիսիք են սթրեսը, դեպրեսիաները, նեւրոզը: