Խաղալիքներ մեկից երեք տարեկան երեխաների համար

Խաղալիքը `մանկության անբաժանելի ուղեկիցը: Խաղալիքները օգնում են զարգացնել խոսքը, ճանաչողական եւ շարժիչ գործունեությունը, իսկ երեխային հաճելի ձեւով եւ բովանդակությամբ: Խաղալիք ընտրելու հիմնական չափորոշիչներն են երեխայի եւ նրա տարիքի առանձնահատկությունները: Այս հոդվածում մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչ կարող է անել մեկից երեք տարի տեւող երեխաների համար:

Յուրաքանչյուր երեխա սիրում է խաղալիքներ, սակայն, զվարճալի եւ ժամանցային գործառույթներից բացի, նրանք ունեն նաեւ զարգացման բեռ: Խաղալիքների օգնությամբ ձեր երեխան սովորում է աշխարհը: Երբ երեխա դեռ մեկ տարեկան է, նա շահագրգռված է տարբեր շողոքորթման, շիկացնելու, պայծառ խաղալիքներ, որոնք կարող են հարմար լինել խաղերի համար: Բայց մեկ տարուց հետո, երբ երեխան սկսում է ակտիվորեն քայլել, խոսել, ապա նա կարիք ունի խաղալիքների, որոնք նախատեսված են այս տարիքում համապատասխան հմտություններ զարգացնելու համար:

Առնվազն մեկ-երեք տարիների ընթացքում մեծ խաղալիքներ, առանց փոքր մանրամասների, լավ են, քանի որ երեխան այդ ժամանակահատվածում անխուսափելիորեն քաշում է այն ամենը, ինչ կատարվում է իր բերանում: Շատ ուշադրություն է գրավում երաժշտության տարբեր տեսակի խաղալիքների եւ բազմաթիվ կոճակներով: Սա կարող է ճիշտ ժամանակն է գնել երեխայի համար առաջին անձնական տրանսպորտը: Նման մեքենան կարող է դառնալ երաժշտական ​​հեծանիվ: Նախ, նրա մայրը կարող է գլորում, եւ ժամանակի ընթացքում երեխան մեծ հաճույքով կշրջանցի այն, «բիբիկայա»:

Գիտնականները կարծում են, որ մինչեւ երեք տարեկան հասակը առավել հեշտությամբ պատրաստված տարիք է, երբ երեխան հեշտությամբ սովորում է արտաքին աշխարհից ստացված տեղեկատվության 80% -ին: Այդ իսկ պատճառով այժմ հնարավոր է սկսել առաջին դասընթացը թվերով եւ այբուբենով: Օգնելու համար կան տարբեր խորանարդներ, փոքրիկ կենդանիներ, մանկական դրոշներ, գիրք պատկերներ: Այս դեպքում գրքերն անպայման պետք է լինեն ամուր նյութերից `ստվարաթուղթ կամ պլաստիկ, հակառակ դեպքում գնման առաջին օրվա ընթացքում գիրք չի մնացել:

Երեխաներին ինչ-որ բան ցույց տալիս, համոզվեք, որ նկարագրեք ձեր գործողությունները եւ առարկան, օրինակ, նշեք, որ փուչիկը միշտ կապվում է մի թեմայի հետ, որպեսզի այն փչանա: Տվեք երեխա խաղալ գնդակի հետ, որը դեռեւս կապված չէ: Գնդակը կապելով, կարող եք խաղալ գնդակներ գցելուց հետո, ապա օգտագործելով բազմաշերտ մատիտներ եւ մարկերներ, նման գնդակներ նկարեք թղթի թերթիկի վրա, կցելով դրանք թեմա:

Եթե ​​դուք հոգնել եք մատիտների հետ նկարելուց, ապա այլընտրանք կարող է լինել մատների ներկ: Այն տեղեկատվական եւ զվարճալի է: Դուք կարող եք տպել գրիչ դանակով թղթի վրա, ապա խառնել գույները: Աշնանը դուք կարող եք հավաքել տարբեր ընկած տերեւներ, ծածկել նրանց ներկով եւ տարբեր տպագրություններ կատարել թղթի վրա: Եվ որպես տարբերակ, դուք կարող եք ներկել այս տերեւները տարբեր գույներով գուաշի եւ խոզանակի միջոցով:

Աղջիկների խաղալիքների արդյունաբերությունը առաջարկում է մի շարք տիկնիկներ, որոնք գիտեն, թե ինչպես կարելի է ուտել, ճաշ եփել, քայլել: Նրանք կարող են նաեւ կերակրել շիլա եւ փոխել իրենց հագուստը: Նման գործողությունները աղջիկներին պատրաստում են ապագա մայրության համար, քանի որ այս կերպ նա սովորեցնում է տեսողական հարաբերություններ մոր եւ երեխայի միջեւ: Տղաների համար շատ լավ տեղավորվում են տարբեր դիզայներների, մեքենաների, որոնք նա կարող է հավաքել եւ ապամոնտաժել, տեսնել, թե ինչն է ներսում:

Ձեր երեխայի համար անհրաժեշտ է անպայման մեծ բազմազանություն խաղալիքներով: Երեխաների երկրորդ երրորդ տարիքում երեխաները չեն կարող մոտենալ սովորական տիկնիկների եւ տիկնիկների, որոնք պատկերում են երեխաներին: Ձեր երեխան պետք է ձայն տա տիկնիկի անունը, եթե այն գտնվում է փաթեթում: Եթե ​​չկա անուն, ապա դուք կարող եք գալ միասին: Այս դեպքում տիկնիկը ավելի մոտ կլինի երեխային: Գնել մի տիկնիկ, հիշեք, որ նրա հետ խաղի համար դեռ պետք է կահույք, տիկնիկ սպասք, որը պետք է համապատասխանի չափը տիկնիկ.

Բացարձակապես ցանկացած սեռի բոլոր երեխաներն ունեն փափուկ խաղալիքներ, որոնք պատկերում են տարբեր կենդանիներ: Տղաներ պետք է ավտոմեքենաներ: Խաղալիքները պետք է մեծ լինեն, որպեսզի երեխաները կարողանան հարմարավետ կերպով իրականացնել դրանք եւ տարբեր մանիպուլյացիաներ անել նրանց հետ:

Երեխաների երեւակայության համար մեծ դաշտ է, որը պետք է հավաքվի եւ ապամոնտաժվի: Նրանք երկարատեւ հետաքրքրություն են առաջացնում: Մեկից մինչեւ երեք տարեկան երեխաները հարմար են տարբեր փայտերի կամ պլաստիկների տարբեր ձեւերի տարբեր ձեւերով: Այն կարող է լինել բալոններ, աղյուսներ, բուրգեր:

Երեխաների մեծ հետաքրքրությունը պայմանավորված է խաղալիքներով, տեքստիլից, թղթից, ծղոտից, ռումբերից, կոնդից, փրփուրից, փրփուրի ռետիններից, գործվածքներից, փայտից, կավից եւ այլն: Նման խաղալիքի արտադրության մեջ կարեւորը երեխաների առկայությունն է, ինչպես մեծահասակները: Նրանք մեծ անհամբերությամբ եւ հաճույքով սպասում են այն ժամանակվա համար, երբ խաղալիքը վերջապես պատրաստ է եւ ստանալով, շատ ուրախ են: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս նշված տարիքի երեխաներին տարբեր ժողովրդական խաղալիքներ, ինչպիսիք են բուրգեր, բաճկոններ, բաճկոններ:

Հաշվի առեք այն կարեւոր կետը, որը պարտադիր է մեկից երեք տարեկանում երեխաների խաղալիքների համար, պետք է խաղալիքներ, որոնք զարգացնում են շարժումներ `պտուտակները, գնդերը, բոուլինգի գնդերը եւ պետք է ունենան շեղբեր, շերեփներ եւ դույլեր, ինչպես նաեւ բորբոսներ, պարտադիր խաղալիքների շարքում:

Երկրորդ երրորդ տարիքի երեխաները պետք է խաղային տարածք դարձնեն, որտեղ նա հնարավորություն կունենա խաղալ եւ ոչ մեկին չխանգարել: Նույն անկյունում շատ հարմար է խաղալիքների պահեստավորմանը: Այս անկյունում դուք կարող եք տեղադրել մանկական աթոռներ եւ սեղան, փոքրիկ դարակ, սայլ կամ դարակ: Այս բաժնի հատակն ավելի լավ է փոքրիկ գորգով ծածկված:

Առավել հարմար է խաղալիքների նման անկյուններում դնել համապատասխան սարքերով. Մեքենաները տեղադրել զառախցիկի մոտ, տիկնիկը պետք է նստած լինի զբոսնողներով եւ այլն: Դուք նաեւ պետք է տեղ գտնել այնպիսի տարրերի համար, ինչպիսիք են գունավոր թուղթ, տարբեր արհեստների համար ստվարաթուղթ, ներկերի եւ գունավոր մատիտների, տարբեր գրություններ, դատարկ բանկա, արկղեր եւ այլ անհրաժեշտ բաներ, որոնք անհրաժեշտ են տարբեր մանկական խաղերի համար:

Անհրաժեշտ է երեխային ուսուցանել կարգը պահպանելու համար նման անկյունում: Սովորեցրեք նրան, խաղալիքի վրա տեղադրեք: Նման պահերին երեխան երեխա է դարձնում սերը ճշտության, խաղալիքների եւ իրերի հանդեպ հարգանքով:

Ծնողները խրախուսվում են ժամանակ առ ժամանակ վերանայել խաղալիքները եւ վերացնել նրանց, որոնք կոտրվել են: Իսկ այդ մանկական խաղալիքները, որոնք երեխան չի խաղում, պետք է վերցնեն մեկ այլ վայր: Այսպիսով, երբ երեխան ստանում է այն ետ, նա ուրախ կլինի, որ ոչ պակաս, քան նորը:

Երեխայի համար դեռ դժվար է իր անկյունում պահել կարգը: Այս դեպքում նա պարզապես կարիք ունի իր ծնողների օգնությանը, որպեսզի այնպիսի բաներ անի, որոնք կախված են դարակներից փոշին, լվացքի խաղալիքները, մաստակը մաքրելու համար, կամ խոզանակ կամ փոշեկուլ: Խաղալիքները պետք է լվանալ տաք ջրի օճառով, ապա լավ լվանալ եւ չորացնել մաքուր օդով: Խաղալիքները, որոնք չեն կարող լվանալ, պետք է պարբերաբար խոզանակի եւ թափվեն: Եթե ​​նման խաղալիքները լրջորեն լվացվեն, ապա դրանք պետք է տրվեն չոր մաքրողներին:

Այն փաստը, որ դուք խաղացել եք երեխայի համար խաղերի եւ խաղալիքների համար, դա միայն մի մասն է: Կարեւոր առանձնահատկությունն այն է, որ երեխան երեխային սովորեցնում է խաղալիքի հետ տարբեր գործողություններ կատարելու համար: Օրինակ, ուսուցանեք տիկնիկը հագնեք եւ հագցրեք, ճաշի պատրաստեք եւ այնուհետեւ տիկնիկներ ու կենդանիներ կերակրեք այս լանչով, դրանք քնում եւ ուսուցանեք խորանարդների բեռնումը մեքենայի մեջ, ապա տեղափոխեք դրանք այլ տեղ:

Եթե ​​երեխային սովորեցնում եք շինանյութ օգտագործել, ապա նա կարող է շատ օգտակար լինել: Սկսելուց հետո երեխային դետալից զետեղել մանրուքները, նշեք անունը, այս մասի բնութագրերը `ձեւը եւ չափը: Այնուհետեւ ներկացրեք երեխային յուրաքանչյուր մանրուքի նպատակին, ցույց տվեք, թե որն է մասերը լավագույնը կառուցելու համար, եւ որը մյուսի համար: Հաջորդը, դուք պետք է ցույց տաք, թե ինչպես կառուցել ավտոտնակ, տուն, հեջ կամ այլ կառույց:

Երբ երեխաները խաղում են, նրանք հաճախ հանդես են գալիս տարբեր սցենարներով իրենց անձնական ֆանտազիայի աշխարհում: Եվ որպեսզի ձեր սիրելի երազողը իր հեքիաթում չի փակվում, դուք պետք է շահագրգռեք նրա խաղային գործընթացում, մասնակցեք տարբեր արտադրությունների, տարբեր դերեր խաղացեք: Եվ այս դեպքում ձեր երեխան կզարգացնի խելացի եւ ընկերասեր երեխա: