Ժամանակակից հոգեբանության մեջ հաճախ դժվարին երեխաներին վերաբերող skazkoterapiya- ն է: Սակայն ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչ է նշանակում «հեքիաթային թերապիա» տերմինը: Շատերը շփոթում են այն հեքիաթների կարդալով, որոնք տարբեր հոգեբանական շեղումներ ունեցող երեխաների համար են: Իրականում, դժվարին երեխաների համար հեքիաթային թերապիայի իմաստը միանգամայն տարբեր է:
Հեքիաթի թերապիայի հայեցակարգը
Նախ, հարկ է նշել, որ skazko-թերապիան սերտորեն կապված է արվեստի թերապիայի հետ, պարզապես արվեստի թերապիան օգտագործվում է ավելի թեթեւ դեպքերում: Երեխաներին հնարավորություն է տրվում նկարել այն, թե ինչ են զգում եւ պատկերացնում, որպեսզի պայքարեն բարդությունների եւ վախերի դեմ: Այնուամենայնիվ, երբ երեխաները մշտապես ստանում են նույն ագրեսիվ նկարներ, ապա այդ ընթացքում եւ անցնում է skazkoterapiya: Այն հատկապես հաճախ օգտագործվում է մանկատների դժվար երեխաների համար: Հաճախ կան դեպքեր, որ այս մեթոդի միջոցով նրանք բուժում են հիվանդությունները, որոնք անբարեխիղճ բժիշկները համարում են դաբիլիզմ:
Այսպիսով, ինչ է հեքիաթային թերապիան դժվար երեխայի համար: Երեխային տալիս է իր նկարը եւ խնդրվում է պատմել, թե ինչ է տեղի ունենում այս ցուցանիշում: Երեխաները պետք է ավելի խորն անցնեն պատմության մեջ, բացատրեն այն ամենը, ինչ պատկերված է, եւ որ ամենակարեւորն է, ինչու է ամեն ինչ այդպես ձեւավորվել: Հոգեբանի գլխավոր խնդիրներից մեկը ցույց է տալիս, որ նա իսկապես հետաքրքրված է այն բանից, թե ինչ է ասում երեխային: Եթե դա չի պատահել, ապա երեխաները սկսում են սաստկացնել կասկածներ, որ ինչ-որ մեկի կարիքն ունի իրենց պատմությունները, եւ նրանք ավելի ինքնավստահ են դառնում:
Ինչպես հեքիաթային թերապիան է գործում
Ինչու պետք է երեխան խոսի այն մասին, թե ինչ է տեղի ունենում իր նկարում: Իրականում ամեն ինչ շատ պարզ է: Երբ խոսում է, ապա ամեն ինչ, որ կարծես իրեն սարսափելի եւ անհույս է, աստիճանաբար սկսում է փոխվել, աճում է մանրամասների մեջ, որոնք ավելի դրական եւ դրական են դառնում: Արդյունքում, նա գալիս է լավ ավարտի եւ նրա վախը սկսում է անհետանալ:
Կարելի է հստակ օրինակ ծառայել, թե ինչպես է աշխատում հեքիաթային թերապիան: Մեկ երեխա այրեց ծառերը: Մեկ ծառի մեջ մի խոռոչ կար, որից կենդանիները թռավ, կրակի մեջ ընկան: Բայց երբ նա սկսեց հեքիաթ հորինել, հետագայում նրա պատմության մեջ հայտնվեցին թիթեռներ, որոնք կարողացան թեւք տանել թեւերին: Այսպիսով, երեխան ազատվել է կրակի վախից:
Հեքիաթային թերապիան առաջանում է Գեստալտի թերապիայի կողմից: Այս մեթոդի հիմնական օրենքն այն է, որ դուք կարող եք հաղթահարել վախը, եթե դուք ավարտեք գործողությունը: Ինչ է դա նշանակում: Մարդը վախեցվում է ինչ-որ բանից եւ սկսում է տեսնել ավելի հիպերբոլիզացված: Հետեւաբար, ամեն անգամ մոտենում է նրան, որ վախեցնում է նրան, պարզապես փորձում է խուսափել իրավիճակից, վախեցնելով ավելի ու ավելի: Սակայն skazkotherapy ընթացքում երեխան անցնում է այս ամենը սարսափելի տեղը եւ գիտակցում է, որ դրանից հետո իրականությունը այլեւս սարսափելի չէ: Ամենակարեւորն այն է, որ հոգեբանը կարող է այն անցկացնել վախի, աջակցության միջոցով, բայց միեւնույն ժամանակ թույլ չտալ, որ նորից խուսափեն մի իրավիճակից:
Բոլոր երեխաները սիրում են պատմել պատմություններ: Եվ բոլորը գիտակցաբար կամ ենթագիտակցորեն ցանկանում են ամեն ինչ լավ ավարտել: Սա skazko-թերապիայի մեթոդի հիմքն է: Երեխան, իր մտահոգությունն արտահայտելով, հոգեբանի աջակցությամբ փորձում է պատմության համար ուրախ ավարտել, եւ երբ դա տեղի ունենա, վախը վերանում է: Հետեւաբար, դժվար երեխաների հետ աշխատելիս, հոգեբանը պետք է նրանց հանձնի այնպիսի բան նկարագրելու խնդիր, որը վախեցնում է նրանց, օրինակ `աղետների: Նկարահանումից հետո դուք պետք է խնդրեք երեխային պատմել այն մասին, թե ինչ տեղի ունեցավ նկարում: Եթե հոգեբանն աշխատում է մի խումբ երեխաների հետ, ապա նա պետք է անհատապես կազմի խմբի յուրաքանչյուր անդամի հեքիաթը: Մի ճնշեք երեխաներին եւ նրանց փոխարեն երջանիկ վերջացրեք: Այնուամենայնիվ, կարող եք հարցեր առաջարկել, ինչպիսիք են. «Այլ բան կարող է տեղի ունենալ», «Եվ ինչու է այդպես պատահել», «Կարող է փոխվել իրավիճակը»: Պետք է հիշել, որ հոգեբանը օգնում է երեխաներին հաղթահարել, բայց չի փոխում իր վախը նրա փոխարեն:
Հեքիաթային թերապիան այն մեթոդն է, որն ուղղված է վախի միջոցով աշխատելու: Երեխաներից մեկը կարող է թողնել մի բան, որը չի տալիս նրան խաղաղություն, նա կարող է շարունակել ապրել խաղաղ ճանապարհով: