Մանկական նախանձ

Նախանձը `հազվագյուտ հատկություններից մեկը, որը հավասարապես ընդունակ է եւ փչացնում կյանքը, եւ հակառակը` դառնալ հզոր խթան ինքնաբավարարման համար: Հիմնական բանը `իմանալ, թե ինչպես կառավարել: Երեխաները տառապում են նախանձից ոչ պակաս, քան մեծահասակները : Նախանձի զգացումը ազդում է երեխայի կյանքի վրա, առաջին հերթին կախված է իր ծնողների վարքից: Այս հոդվածը գործնական խորհուրդներ է տալիս ծնողներին, թե ինչպես կանխել երեխաների գիտակցության «սեւացում» եւ կրթել կառուցողական նախանձ, ինչը նպաստում է երեխայի անհատականության եւ ճանաչողական ունակությունների զարգացմանը:

Կարելի է ասել, որքան հնարավոր է շատ փոքր բան, որ նախանձում չլինի: Բայց ձեր երեխայի հետ նման զրույցների անհրաժեշտությունը վկայում է. Խնդիր կա, որ երեխան նախանձում է: Այնուամենայնիվ, այս պարագայում ոչինչ չկա, նախանձը այն հազվագյուտ հատկություններից մեկն է, որը հավասարապես կործանում է կյանքը, եւ հակառակը, դառնում է հզոր խթան ինքնորոշման համար: Հիմնական բանը ` սովորել, թե ինչպես վարվել :


Երեխաները տառապում են նախանձից ոչ պակաս, քան մեծահասակները: Եվ կարեւոր չէ, որ ի սկզբանե այն չի խաղա սպառող սեւ ուժի դերում, նրա դրսեւորումները կոչվում են զվարճալի բառ, «zawns»: Ժամանակի ընթացքում նրանք կարող են աճել անհավատալի համամասնությունների եւ թույնի մանկության, դեռահասների, դեռահասների ... Բարեբախտաբար, դա միշտ չէ, որ գործը, քանի որ նախանձը եզակի հատկություններից մեկն է, որը կարող է հավասարապես կործանել կյանքը, եւ հակառակը, դառնալ հզոր խթան ինքնագնահատման համար:



Ծնողների զգացմունքները:


Հոգեբանների կարծիքով, նախանձը անբնական է մարդու համար , քանի որ այն կենսաբանականորեն չի դնում: Թվում է, որ ագրեսիայի եւ տխրության խառնուրդը, ի պատասխան, մյուսին ինչի ստանալու անկարողությունը ինքնին ծնվել է, բայց դա չէ: Համեմատության, վերլուծության մեխանիզմը, մյուսների հանդեպ զայրույթը, ինքն իրեն դժգոհությունը սկսվում է վաղ մանկության շրջանում, եւ ծնողները կարեւոր դեր են խաղում այս հարցում: Ակնհայտ է, որ սա աննկատելի է, իհարկե, հակասում է նախանձի անթույլատրելիության մասին: Եթե ​​նա արդեն հասցրել է արմատավորել երեխայի մտքում, դա երկար ժամանակ է: Ժամանակի ընթացքում միայն օբյեկտների ցանկը կփոխվի, արձագանքման մեխանիզմը կմնա մոտավորապես նույնը: Խաղալիքներին եւ զգեստավորվող գրիչներին կավելացվեն հագուստ, «հմայիչ» տեխնիկա: Այնուհետեւ ընկերների ծնողների սոցիալական դիրքորոշումը, նրանց երջանիկ համատեղ գոյությունը: Անցումային ժամանակահատվածում կյանքը թունավորվում է հասակակիցների, ընկերների (տղաների) եւ երկրպագուների (աղջիկների համարների) թվաքանակը ... Այս ամենը տեղի կունենա, իհարկե, եթե ծնողները չեն ցանկանում ուղղել սխալները:

Այն փաստը, որ նախանձը սովորեցնում է, հատկապես հստակ երեւում է երեխայի օրինակին: Եթե ​​կարապուզին սիրում է խաղալիք, նա պարզապես գալիս է եւ տանում: Սա երեխայի բնական ձգտումն է, եւ, իհարկե, նա չի հավատում ուրիշների թյուրիմացությանը: Բայց շատ հազվադեպ է ամեն ինչ սահուն: Սովորաբար «օրինական սեփականատերը» բողոքարկում է, այն մեծահասակների աջակցում է: Եվ շատ հաճախ երեխան հրաժարվում է, բայց միեւնույն ժամանակ ուշադրություն չեն դարձնում ոչինչին, նրանք չեն առաջարկում համապատասխան փոխարինող: Դա շատ վատ է, երբ նյարդայնացած մայրը պնդում է իր դիրքորոշումը, «հաստատելով», որ տվյալ բանը իսկապես շատ կարեւոր է եւ անհրաժեշտ, բայց դուք, երեխա, արժանի չէ (պարզ է, որ արտահայտությունները կարող են օգտագործել տարբեր բաներ, ամենակարեւորը, իմաստը): Այսպիսով, կարծես թե ամրապնդում է զգացմունքները: Մասնագետների լեզվով դա կոչվում է «խարիսխ»: Դժվար է կռահել, որ երեխան նման կրթական զրույցներից հետո բավական տրամաբանական եզրակացություն է տալիս. « Ես լավ չեմ (ես ճիշտ չէ)» :

Շատ ցավալի եւ ընկալելի համեմատություններ են հասակակիցների հետ, իհարկե, ոչ թե իր երեխայի օգտին: «Տեսեք, տեսեք, ինչպիսի աղջիկը հնազանդ է, եւ դու ...»; «Պետրոսը շատ ավելի խելացի է քեզանից»: «Ահա Վասիայի գեղեցիկ նկարը» ... Դե, եւ այլն: Այս անմարդկային արտահայտություններն արագորեն ուսուցանում են ուրիշների աչքով ապրելու, նախանձով համեմատելու իրենց հետ, միանում են անհեթեթ մրցակցության եւ ավելի մեծ մասամբ միակողմանի, քանի որ ուրիշները հաճախ չգիտեն, թե ինչ «դեւերը» հաղթահարում են նախանձը: Եվ եւս մեկ կարեւոր կետ, այսպիսով, մայրս կրկին ու կրկին հստակեցնում է այն երեխային, որ իրեն շատ չի սիրում:

Ի լրումն, գեղեցիկ «խմորիչը» նախանձի `մեծահասակների հետ խոսակցությունների առաջացման համար, երբ« ոսկորները լվանում են »ընկերների կողմից, նրանց դիրքորոշումը համեմատվում է սեփականի հետ, եւ կարեւոր չէ, թե ընտանիքի ղեկավարը ոճով է ասում.« Բայց նրա կինը երկար ժամանակ ... », կամ« Հարեւանուհու տունը »այրվել է: Հաճախորդները եւ նախանձը նույն մետաղադրամի երկու կողմերն են , եւ եթե մենք միշտ չէինք հասկանում, երեխաները նմանօրինակ սովորություններ են ակնթարթորեն: Իհարկե, այս ամենը պետք է ստանա պատրաստված հողում. Նախանձի առաջացումը մեծապես նպաստում է երեխայի անհատական ​​հատկանիշների:


Կտրուկի դիմանկարը:


Եթե ​​նպատակն է փոքր նախանձող մարդու կոլեկտիվ հոգեբանական դիմանկարը նկարել, ապա դա կլինի ցածր (կամ գերագնահատված) ինքնագնահատականի եւ ընդհանուր զգացմունքային դժգոհության ունեցող մարդ `երկուսն էլ առաջանում են ծնողական ուշադրության, մտահոգության, սիրո պակասի պատճառով: Երբ երեխան ապրում է աշխարհին ներդաշնակ, եւ դա հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե նրա ծնողները սիրում են նրան, նա նախանձ չի դառնա, թե ինքը «զրկված է»: Դժվար չէ դրան անցնել, քանի որ օբյեկտիվորեն, առանց ցանկալի օբյեկտի, հնարավոր է գոյություն ունենալ: Եվ եթե չկարողանաք հաղթահարել ինքներդ ձեզ, դա նշանակում է `դա կոնկրետ բան չէ, դա մեծ մասի համար հարմար չէ:

Իհարկե, երեխան չի կարող վերլուծել, թե ինչն է նա բացակայում եւ հարցնում ծնողներին սիրո համար : Մի կողմից «խաղալու» խաղալիքների գիտակցությունը պարզապես փրկվում է սիրո բացակայության ցավալի իմաստից, իսկ մյուս կողմից, տեղադրումը կատարվում է. Եթե ես ունեի այս խաղալիքը, ավելի երջանիկ կլինեի: Ի վերջո, հաճախ նյութը դառնում է սիրո եւ կյանքի խորհրդանիշ, առանց վախի նույնիսկ մեծահասակների համար , եւ զարմանալի չէ, որ երեխաները, առանց հասկանալու, փորձում են մարտահրավեր նետել իմաստուն ժողովրդին `« Ոչ փողի երջանկության մեջ »:

Բացի դրանից, ցածր ինքնագնահատական ​​ունեցող երեխաների մեջ կա ինքնադրսեւորման մեծ պահանջ `որեւէ մեկի հաշվին, իսկ ցանկալի տիրոջ վրա կուտակված բացասական ճնշումը դառնում է համապատասխան ելք: Սակայն նախանձը կարող է դրսեւորվել տարբեր ձեւերով: Ինչ-որ մեկը հանգիստ կերպով տառապում է «անհրաժեշտ» բացակայությունից, լիակատար երջանկության համար, ինչ-որ մեկը գլխապտույտ ծեծում է ծնողներին, պահանջելով այն, ինչ ուզում է: Եթե ​​դուք իսկապես ուզում եք անմիջապես զանգահարել եւ «երջանիկ» լինել իրավունքի մեջ, ապա կախված խաղալիքը կարող է փչանալ կամ թաքցնել սեփականատիրոջ կողմից: Ավելի նուրբ դրսեւորում է շփվել որեւէ մեկի հետ, որը նախանձում է, նրան ուշադրություն չդարձնելով, եւ դուք կարող եք դա անել միայնակ, կամ կարող եք զրպարտել ձեր ընկերներին:

Այդպես վարվելով, երեխան որոշ ժամանակով հասնում է այն, ինչ նա ուզում է, իսկապես ունի ինքնագնահատականի եւ սեփական ուժի պատրանք , բայց դա օգնում է մի փոքր ժամանակ: Եվ այնուհետեւ նոր ավելացում պահանջվում է գորշող «ճիճու» համար: Ի վերջո, նա կարող է լիովին ենթարկվել սեփականատիրոջ ամբողջ գոյությանը `ազդելով կյանքի սցենարի ձեւավորման վրա: Այսպիսով, կարող են լինել շատ շատ գեղեցիկ հերոսներ, «անարդարացիորեն անապահով», ով թերագնահատված չէ, հարգանքի տուրք չի մատուցում իր բացառիկ ունակություններին: «Դժգոհ դատավորը», հաճույքով տալով իրեն շրջապատողներին, հիմնականում անտարբեր է: «Տեր Աստված», վճռական, արդարացի կամ անարդար, անհանգստություն է առաջացել ... Դե, եւ որպես ապոտեոզ, իհարկե, «Սալիեր», առանց խղճի խայթոցի «հեռացվեց» արեւի Մոցարտի իր ճանապարհից: Մի խոսքով, միջոցառումների զարգացման շատ տհաճ տարբերակներ կան:

Եվ եթե հասկանում ես, որ երեխան դեռեւս «նախանձում է անարգվածներին» լիարժեք, բայց սա շատ իրական հեռանկար է, դուք պետք է գործեք: Հայտնի է, որ նախանձը ավանդաբար «գունավոր» է երկու գույներով `սեւ ու սպիտակ: Սա ամբողջովին ճշմարիտ չէ, այլ ավելի ուշ: Մի բան հստակ է `այս զգացողությունն ուղղակիորեն կարող է ուղղել, եւ ինչպես դա ազդում է երեխայի կյանքի վրա, կրկին կախված է միայն տհաճ իրավիճակում ծնողների հետագա վարքից:


«Սեւ իմ հոգու ներքեւում» ...


Դադարեցրեք ձեր կյանքը, դրանով իսկ բացառելով օտարերկրյա, հաճախ չափազանցված հաջողությունների ու վերքերի մտքերը: անընդհատ ծամում եւ ապահարզանում են իրենց թերությունների պատճառով, կամ, ընդհակառակը, մեղադրում են ամբողջ աշխարհին անարդարության համար, այս ամենը «սեւ» ցանկապատի մարդն է: Հասկանալի է, որ նման պարամետրերով շատ դժվար է իրականացնել լիարժեք իրականացում, ստեղծել երջանիկ ընտանիք եւ զարգացնել լիարժեք երեխաներ : Բարեբախտաբար, երեխաների գիտակցության «չարաշահմանը» կանխելու համար այնքան էլ դժվար չէ, բավական չէ թույլ չտալ որոշ սխալներ:

Առաջին հերթին, իհարկե, միշտ չէ, որ համեմատեք ձեր երեխայի ձեռքբերումները հասակակիցների ձեռքբերումների հետ : Ճապոնացիները նախանձում են զգում փոքրիկի նկատմամբ: Եվ, ամենայն հավանականությամբ, դա նշանակալի դեր խաղաց Արեւի Արեւի երկրների կրթական մեթոդաբանության առանձնահատկություններին: Այստեղ սովորաբար համեմատում է երեխային իր հետ, եւ ուշադրություն դարձրեք, թե որքան կարող է հասնել իր կյանքի որոշ ժամանակահատվածի համեմատ : Այս մոտեցումը թույլ չի տալիս նախանձի զգացում զարգացնել, ի տարբերություն մեկի հաջողությունների, երբ գրեթե դատապարտված է: Ճանապարհին, ոտքի վրա ոչ ոքի չփորձելով, շատ ավելի հեշտ է երեխայի համար տհաճ զգացմունքից ազատվել:

Բացի այդ, մի խստորեն վերահսկել երեխային եւ թույլ տալ նրան, իր հայեցողությամբ, առնվազն որոշ «գույքի» տնօրինում: Պարզ է, որ քիչ հավանական է, որ մայրս գոհ է իմանալ թանկարժեք խաղալիքների փոխանակման մասին մի շարք կպչուն պիտակների համար, բայց արտահայտելով երեխայի պահանջները եւ «գործարքը չեղյալ հայտարարելու մասին» շատ հստակ տրված է `բոլոր փորձառությունների, մեր ամբողջ ունեցվածքի հետ: Ստացվում է, որ խաղալիքները, որոնք կարծես թե տրվում են նրան, փաստորեն պատկանում են ծնողներին, եւ երեխան չունի ոչինչ, որ իր իսկ սեփականությունն է եւ կարող է տնօրինել առանց երեցներին նայելու: Եվ քանի որ երեխաները օբյեկտիվորեն հնազանդվում են մեծահասակների, ապա եւս մեկ անգամ շեշտը դնելու անհրաժեշտություն չկա:

Այնուամենայնիվ, սխալ է պատկերացնել, որ նախանձը ավտոմատ կերպով հեռանում է, եթե երեխային տրամադրվի այն ամենը, ինչ կարող է պահանջվել պահանջով: Այս կերպը շատ նման է «գնման», երբ ծնողների առատաձեռնությունը չի սիրում թաքցնել սերը, բայց չցանկանալով լրջորեն լսել երեխային եւ հասկանալ իր խնդիրները : Ոչ մի լավ բան չկա, իհարկե, չի հանգեցնում, «Պիեռ Ռիչարդ» -ի «Խաղալիք» ֆիլմի կատարյալ լուսաբանումը: Այս իրավիճակը անմիջական կապ ունի նախանձի հետ, ի վերջո, մենք կրկնում ենք, սկզբնապես առաջանում է ուշադրության եւ սիրո բացակայությունից: Այսպիսով, գուշակությունը կարող է ավելի արագ առաջացնել խնդրի արմատը, բայց ոչ այն լուծել: Այս պարագայում մի այլ ծայրահեղ քայլին չես գնա, որ երեխային սովորեցնեք կյանքը որպես սահմանափակումներ. Դա անհնար է, վտանգավոր է: ապա դա շատ վաղ է, բայց դա պարզապես չի ստացվում, եւ մի անհանգստացիր ինձ, վատ տրամադրություն ունեմ:


«Խեղճի թալանը»


Ինչպես երեխային սովորեցնել նախանձը ուղղել իրեն եւ, հետեւաբար, ուրիշներին : Իհարկե, առաջին հերթին անհրաժեշտ է շտկել հարաբերությունները ընտանիքում եւ փորձել երեխաներին ավելի շատ ջերմություն եւ ուշադրություն դարձնել : Դե, եւ հետո հետեւեք որպես խնդիրներ: Եթե ​​շոշափելի բան ունեք, եւ ծնողները տեսնում են, որ երեխայի համար դա դատարկ քմահաճույք չէ, բայց իսկապես կարեւոր է, ինչու չէ գնել այն: Մենք դեռեւս անվերջ շարունակում ենք այցելել բոլոր «մանկական աշխարհները», եւ շատ պատճառներ կան: Սակայն սա միակ ելքը չէ: Դուք կարող եք, օրինակ, հանգիստ բացատրել, որ գնման անհնար է, ծանրակշիռ փաստարկներ տալը `ոչ միայն նվաստացնելով երեխային: Կամ `եթե դուք իսկապես փոխանակեք օբյեկտիվ օբյեկտ, սովորեք նրան դա անել: Եվ եթե, օրինակ, վատ զգացմունքները պայմանավորված են ընկերոջ կողմից ստացված գունավոր ստվարաթղթե արգելափակումից, ինչու չեն համատեղում ջանքերը եւ միեւնույն է տպավորիչ մի բան ստեղծում:

Բայց ոչ նյութականի նախանձը `ինչ-որ մեկի հաջողության, արտաքին տեսքը հաճախ դառնում է խրախուսանք ինքներդ լուրջ աշխատանքի համար, եւ երեխաները նույնպես : Բացի այդ, այդպիսի զգացմունքները հաճախ հիանալի պատճառ են հանդիսանում կոնկրետ խնդրի ամենաարագ լուծումը գտնելու համար, ամեն դեպքում, շատ հստակ նշված է, թե ինչ պետք է ուշադրություն դարձնել `պարզ է, որ նրանք նախանձում են միայն այն զգալի, որոնք բացարձակ բացակայում են: Եվ հրատապ խնդիրը լուծելու համար կարելի է ուսուցանել ոչ միայն սեփականը հասնելու , նպատակ ունենալով, այլեւ առանց որեւէ բան անել, ազատվել պատրանքներից եւ չնայած ամեն ինչ ուրախանում է ձեր հարեւանի հաջողության մեջ : Պարզապես չեն դիմում «բայց» հավաստիացում. Դուք, իհարկե, հաղթել էիք, բայց լավ բաներ եք կարդացել: Այս վերաբերմունքը, կրկնվում է ամբողջ ժամանակ, հաճախ օգնում է այն փաստին, որ երեխան դառնում է պասիվ, անհնար է հասնել իր փոքրիկ մարդուն: Ավելի լավ է օգտագործել մեկ այլ բանաձեւ `« չնայած դրան » : Այո, այս անգամ հնարավոր չէ, բայց չնայած դրան, դուք դեռ տաղանդավոր, խելացի եք, անպայման հաղթելու եք հաջորդ անգամ:



Կան լուծումներ շատ տարբերակներ, եւ որոնցից ով կլինի խնայողությունը երեխայի համար, որը հեշտությամբ լուծվում է ծնողների կողմից: Մի բան հստակ է `դուք չպետք է պնդեք, որ խնդիրը գոյություն չունի, ձեր սիրելիին մխիթարելով սովորական արտահայտությամբ` «նախանձի համար ոչինչ չկա», քանի որ եթե կա վկայություն, ապա պետք է հաղթահարեք նրանց հետ եւ համատեղ ջանքերը:


nnmama.ru