Ոչ ֆորմալ երեխաներ

Երիտասարդությունը յուրաքանչյուր անձի կյանքում բավական դժվար ժամանակ է: Որպես կանոն, դա նշանավորվում է բողոքի յուրօրինակ դրսեւորումով, ինքն իրեն հայտարարելու ցանկությամբ: Հետեւաբար, այն կոչվում է զարգացման ճգնաժամ, այն նման է ինտենսիվության եւ ինտենսիվության միջին տարիքի ճգնաժամին: Երիտասարդ ժամանակաշրջանը բնութագրվում է հեղինակության փոփոխությամբ `ուսուցիչներից մինչեւ հասակակիցներ:

Երբեմն դրանք ոչ թե երեխաներ են, այլ մեծահասակներ, նրանք օգտագործում են ցնցող ինքնատիպ արտահայտություններ: Նրանց մեջ ներգրավված են ենթակառուցվածքների ստեղծումը: Նրանք դեմ են քաղաքականությանը, սովորություններին, կանոններին: Այն արտահայտում է պայծառ, սքանչելի հագուստով, նույն դիմահարդարում, պիրսինգներով եւ դաջվածքներով, բայց իրենց ինքնադրսեւորման հիմնական ձեւը այն վարքագիծն է, որը շեղում է ստանդարտ նորմայից, բարոյականության հասարակական հասկացությունից եւ այլն: (ալկոհոլ օգտագործելը, չափազանց ագրեսիվությունը կամ ուրիշների վախը ինքնասպանության փորձերի միջոցով):

Նախքան որեւէ խորհրդատվություն տալը, թե ինչպես պայքարել ինքնորոշման ձեւի դեմ, հաշվի առնեք երկու հիմնական, ամենատարածված subcultures:

Էմո

Այս միտումների ներկայացուցիչները կոչվում են «emo-kits»: Subculture- ը վերագրվում է շատ հուզական պատանիների, որոնք կարող են արձագանքել բոլոր տեսակի դժվարություններին եւ կոնֆլիկտներին `միանշանակ ոչ ավանդական ձեւով: Հետեւաբար, «երեխա» (angl.rebenok) նախածանցը այստեղ պատահական չէ: Ուրեմն բարձրաձայն ուրախանում եւ լաց է լինում, քանի որ որոշակի փոքրիկություն կարող է միայն երեխաներ ունենալ: Սա նաեւ բնորոշ էմո շարժմանը:

Ենթադրվում է, որ էմո մարդիկ դեպրեսիայի եւ ինքնասպանության հակված են: Փաստորեն, դա այդպես չէ: Այսպիսի դեռահասները պարզապես թողնում են իրենց զգացմունքները եւ նախընտրում են ոչ թե պահել ամեն ինչ: Թե սեւ, թե վարդագույնը գերակշռում են գույնի եւ դիմահարդարման մեջ: Աչքերը ծածկված են հաստ փչովի եզրով:

Բայց այս ամենի դրական պահը կա: Emo-kizdyzachastymi- ը Straightagers- ը, որը շարժման ներկայացուցիչներն են, որոնք նպաստում են առողջ ապրելակերպին եւ հրաժարվում են խուսափողական սեռական հարաբերություններից:

Գոթսը

Քվասի-կրոնական երիտասարդության ենթագիտակցական բնույթը, որը բնութագրվում է կյանքի խիստ ընկալման եւ մահվան ռոմանտիզացման միջոցով: Հետեւաբար, հագուստի մեջ գերակշռում է մահվան հետ կապված նեկրոմանտային անկման եւ տարանջատման ոճը: Գոթամը բնորոշ է իր անհամար անհանգստության եւ բոլոր գերբնական պատկերի մասին: Այդպիսի դեռահասները հաճախ ընդօրինակվում են դեպրեսիվ պետության եւ ցուցաբերած անտարբերության շուրջ:

Քանի որ այս ենթահողի մշակման ենթաբաժինները շատ են, գոտի ոճի հագուստի ընտրությունը շատ բազմազան է, իսկ հանդերձանքները կարող են վախեցնել «սովորական» մարդու: Հետեւաբար, ցանկալի է, որ նման պատանիների ծնողները մասնակցեն նման զգեստների գնմանը եւ հմտորեն համոզեն երեխային ընտրել ավելի գեղագիտական ​​(ձեր կարծիքով) հագուստը, որը միաժամանակ կապված է գոտի ոճով:

Իսկ ինչ վերաբերում է ծնողներին:

Այս խնդրի հետ բախվելուց հետո յուրաքանչյուր ծնող կքննարկի այնպիսի միջոցների մասին, որոնք պետք է ձեռնարկվեն երեխային պաշտպանելու իրենց հասակակիցների վնասակար ազդեցություններից: Ինչպես կարող է բռնակալ երեխային կարգավորել, որպեսզի լավ հարաբերություններ պահպանեն նրա հետ եւ միեւնույն ժամանակ վերահսկեն իր գործողությունները եւ պահեն զզվելի գործողություններից:

Նախ, նույնիսկ փորձիր չհամաձայնվել ոչ ֆորմալ ընկերությանը: Դա միայն կխորացնի իրավիճակը: Ձեր ընկերների մասին ձեր բացասական արձագանքը կլինի բողոքի մեկ այլ պատճառ: Հաճախ իրենց գաղափարական ընկերների հետ դեռահասները ցավում են իրենց հարազատների հանդեպ: Ձեր դժգոհության արձագանքը կլինի խոսքի ծանոթ եւ նողկալի տոն: Արդյունքում, երեխան միայն բարձրացնում է իր հեղինակությունը «դասընկերների» աչքերում: Դուք կկորցնեք ձեր հեղինակությունը, եւ ապա դա ձեզ համար շատ ավելի բարդ կլինի, որ դրա հետ միասնական լեզու գտնեք:

Դժվար է խորհուրդ տալ, թե ինչպես վարվել այս իրավիճակի հետ: Յուրաքանչյուր գործ յուրահատուկ է: Երբեմն, երբ դեռահասների ապստամբությունը, ձեր կարծիքով, դուրս է գալիս այն, ինչ թույլատրվում է, դուք պետք է դիմեք մասնագետին: Այս ոչ ֆիգուրատիվում ամոթալի է: Դուք, լինելով միջոցառումների կենտրոնում, դժվար կլինի օբյեկտիվորեն գնահատել իրավիճակը: Հոգեբանը կանդրադառնա նրան, կարծես դրսից եւ բացահայտի խնդրի արմատը: Պատճառնն իմանալով, շատ ավելի հեշտ կլինի որոշել գործողությունների հերթական կարգը:

Երբեմն դուք պարզապես պետք է ընդունեք ձեր երեխայի փոփոխությունները: Միշտ չէին հիշեցնում նրան, թե որքան դժգոհ է նրա տեսքը: Ավելի շատ ժամանակ անցկացրու նրա հետ: Ցույց տվեք, որ դուք չեք ամաչում գնալ ինչ-որ տեղ նրա հետ, երբ նա հագնվում է կամ նկարում «ոչ թե ամեն ինչի»: Հրավիրեք իր ընկերներին գալ եւ նույնիսկ կազմակերպել փոքրիկ կուսակցություն: Բայց մի մոռացեք, որ դուք ծնող եք, եւ նրան նման գործողության ազատություն առաջարկելով, դեռ պետք է սահմանափակեք այն ողջամիտ շրջանակներ: Եթե ​​թույլ տաք նրան կազմակերպել մի կուսակցություն եւ հրավիրել նրան ոչ ֆորմալ ընկերներին, նշեք այն ճշգրիտ ժամանակը, որի համար պետք է ավարտվի, նախապայմանը `մոտ ապագայում սենյակը հին տեսքը դարձնել եւ լվանալ սպասքը:

Հիշեք.

Եթե ​​ցանկանում եք զարգացնել ձեր երեխայի որոշակի սովորույթներ (ծխողների դեմ), ապա այն կտեւի 3 կրկնություն: Այն վերացնելու համար հարկավոր է կրկնել ավելի քան քսան անգամ:

Երբեմն դուք պարզապես պետք է պատանեկություն ասեք, որ ճանաչում ես նրա «հասունությունը» եւ համարում նրա կարծիքը: Բայց այստեղ մի քիչ խաբեություն կա, ավելացրեք, որ ձեր երեխան արդեն հասունացել է եւ կարող է ինքնուրույն որոշում կայացնել, չափահաս պարտականություններ (լվացող սպասք, արդուկ հագուստի հագում եւ լվացում, գնումներ մթերք եւ այլն): Նման հայտարարությունը պետք է զիջի հնարավորինս շուտ դառնալու իր ցանկությունը:

Մենք զգուշացնում ենք խնդիրը

Եթե ​​դեռ դեռահասների ապստամբության խնդիրը դեռ չի հանդիպել, վախենալով, որ ապագայում ձեր «մեծահասակ» երեխան կարող է դուրս գալ նման թվից, ապա պետք է.

Նախօրոք սովորեցնել երեխային, թե որքան հետաքրքիր է ազատ ժամանակ անցկացնել:

Նրան ներգրավեք ինչ-որ հոբբիով (պար, լող, նկարչություն եւ այլն): Մի երեխայի վրա չթողնեք: Թող ընտրեք այն, ինչ նա սիրում է: Ձեր խնդիրն է `ծանոթանալ հնարավոր տարբերակների հետ:

Ցանկալի է ունենալ առնվազն մեկ ընդհանուր հոբբի `երեխայի հետ գործ ունենալը:

Երեխան պետք է տեսնի, որ դուք նույնպես շահագրգռված եք: Այսինքն, դուք ինքներդ պետք է լավ օրինակ թողեք ձեր երեխայի համար, որպեսզի տեսնի, թե ինչ եք առաջարկում նրան:

Եվ ամենակարեւորն այն է, որ ընտանեկան խնդիրները պետք է լուծվեն բանակցությունների միջոցով, այլ ոչ թե երեխայի բարոյական ճնշման եւ պատվերների միջոցով: Երիտասարդության շրջանում ծնողները պետք է դառնան երեխայի իշխանությունը, որը պետք է լսվի: