Ուսուցանել երեխային քանդակել եւ նկարել

Գեղարվեստը ոչ միայն ինքնադրսեւորման գերազանց ձեւ է, այլ նաեւ մանկության զարգացման գծով օգնական: Ուրեմն եկեք իմանանք, թե ինչպես պետք է երեխան երեխային սովորեցնել եւ նկարել:

Ինչպես հայտնի է, անգործունակ երեխաներ չկան: Յուրաքանչյուր երեխա տաղանդավոր է իր ձեւով: Միայն անհրաժեշտ է տեսնել այս տաղանդը ժամանակին եւ օգնել նրան բացահայտել այն: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է զարգացնել ստեղծագործական սկիզբը շատ վաղ տարիքից: Երեխաների հետ նկարչական գործունեության լավագույն դասերը կօգնեն լուծել այս խնդիրը ամենակարճը: Սա մեկն է առավել մատչելի եւ հետաքրքիր ձեւերի հետաքրքրում փշրանքները, ընդգրկել այն հետաքրքիր խաղ է, որտեղ նա մասնակցում է հավասարապես երեցների հետ:

Նկարիչը կամ մոդելավորումը, երեխան թողնում է իր զգացմունքները, զարգացնում է երեւակայական մտածողությունը, երեւակայությունը, համը, գույնի եւ ձեւի զգացումը, շարժիչ հմտությունները:

Վերջինը, որը կարեւոր է, մեծապես ազդում է մտավոր գործունեության ակտիվացման վրա:

Ձգեք ձեր խոզանակները:

Երբ է երեխան հետաքրքրված ստեղծագործության մեջ: Բոլոր երեխաները տարբեր են: Կես տարվա ընթացքում ինչ-որ մեկը վայելում է Կալյաքի-մալայականից հաճույք ստանալը, որը զսպված ձեռքում է (անշուշտ, մոր օգնությամբ), եւ ինչ-որ մեկին այս գործընթացը զվարճալի է թվում միայն 2 տարի հետո:

Ծնողները որոշում են, թե ինչպես եւ երբ տարիքում սկսել ISO- ի առաջին դասերը երեխային: Հիմնական բանը չպետք է վախենալ կրկին եւ կրկին փորձել, աստիճանաբար ազատել fagot- ի համառ մատները առաջինից: Որպես կանոն, առաջին տեքստի ակտիվ փուլը սկսվում է մեկ տարի անց երեխաների հետ: Դասեր նկարելու համար չափազանց կարեւոր է մեծահասակների համար երեխայի համար բարենպաստ զգացմունքային ֆոն ստեղծելու համար: Երեխայի առաջին նկարներն են կետերը, որոշակի անորոշ հարվածներ, գծեր: Բայց նույնիսկ նրանց համար, որ փշրանքները պետք է գովաբանվեն: Չեք կարծում, որ երեխայի կողմից նկարված նկարը ֆանտազիայի դաշտ է: Արեւմուտքում երկար ժամանակ, իսկ Ուկրաինայում վերջին տարիներին կան 3 տարեկանից ցածր երեխաների ստեղծած «գլուխգործոցներ» ցուցադրություններ: Ամենափոքր «արվեստագետները» նույնիսկ մեկ տարի չունեն:

Երբ երեխան նետում է, մեծահասակները կարող են օգնել նրան, փորձել ավարտել երեխայի «էսքիզները»: Մի քիչ երեւակայություն, եւ դուք կունենաք գեղեցիկ վերացական կոմպոզիցիա: Մի մոռացեք ասել ձեր գործողությունները բարձրաձայն ամեն անգամ, որպեսզի երեխան կարող է հասկանալ, թե ինչ եք անում հենց հիմա: երբ ծնողները ներգրավված լինեն երեխայի կողմից առաջարկված «խաղի» մեջ, ավելացնելով, որ իր օգնությամբ նկարագրվում է նոր տարրեր, որոնք ձեռքի տակ են: Միշտ չէ, որ երեխան սիրում է իր աշխատանքի արդյունքը. Մի անհանգստացեք, որ նկարը «ավարտի» այն այնպես, ինչպես նա ուզում է. Ավարտել, փշրել կամ նույնիսկ պոկել:

Ինչն է ամենավատ ազդեցությունը վիզուալ ստեղծագործության համար փշրանքների զարգացման ունակության վրա, ծնողների բացարձակ անհաջող ջանքերն են `ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է նկարել: Փոքրիկ մարդուն որեւէ սահմանափակում արեք: Փոխեք աշխատանքի հերթականությունը, դարձրեք այն բազմազան, դարձրեք նկարչական դասը որոշակի ձեւեր ստեղծելու համար սովորելու եւ ուսուցման տարր:

Սա նաեւ վերաբերում է ավելի մեծ երեխաներին, որոնք արդեն կարող են նկարել կոնկրետ պատկերներ (մոտ 3 տարեկան):

Հիմնական բանը, որ երեխան միշտ սիրում է այն, ինչ անում է, ապա հեշտությամբ կարող եք ուսուցանել երեխային, թե ինչպես քանդակել եւ նկարել: Թույլ տվեք, որ հմուտ մեծերի կարծիքով, նա ընդունում է անճշտություններ եւ սխալներ: Այս «սխալները» ապագայում հեշտությամբ կհեռացվեն, շատ ավելի դժվար է նկարել, ինչպես փոքրիկ նկարիչ:

Առաջին գործիքները

Հավանաբար, չկան ավելի լավ գործիքներ, քան կարագի փոքրիկ մատները, որոնք ներկված են ներկերի հետ:

Մատը ներկ

Իդեալական ամենափոքր արվեստագետների համար: Այս ներկերն անվտանգ են երեխաների առողջության համար, նրանք ոչ թունավոր են, տեսականորեն ուտելի են, բայց պարունակում են անվնաս դառը նյութ, այնպես որ երեխաները ցանկություն չունեն: Ներկերը ջրի վրա հիմնված են, ուստի դրանք հեշտությամբ լվանում են: Եթե ​​դուք դեռ վախենում եք նրանց կտրել, ովքեր անպայման փորձելու են ատամը, նախապատրաստեք ներկը: Անհրաժեշտ է ալյուր, աղ, բուսական յուղ եւ ջուր, որը «ներկ» բերում է հաստ թթվասերի հետեւողականությանը:

Մենք լցնում ենք ներկը բանկաների վրա եւ ավելացնում յուրաքանչյուր սննդի գույնը (օրինակ, ճակնդեղ կամ գազար հյութ): Դուք նաեւ կարող եք օգտագործել մրգային յոգուրտները որպես գույն: Մի մոռացեք գուաշի, պաստելների, ջրաներկների եւ յուղերի ներկերի մասին, փոքր քանակությամբ նրանք նաեւ ապահով են երեխաների համար (իհարկե, երեխան պետք է չմասնակցի մեծահասակների կողմից), չհիշատակեն այն հետաքրքրությունը, որ նրանք կարող են առաջացնել:

Fingers- ը կարող է գծեր նկարել, խառնել գույները, մատնահետքերը թողնել, բլոկներ պատրաստել, ոչ միայն թղթի վրա կամ ստվարաթղթում, այլ նաեւ ապակու վրա: Վերցրեք ներկը բաղնիքում: Թույլ տվեք երեխային նկարել այն ամենը, ինչ շրջապատում է իրեն, այդ թվում նաեւ իրեն: Մարմնի արվեստը հիանալի խաղ է ստեղծագործական ունակությունների զարգացման համար: Աղջիկները, հատկապես, սիրում են զարդարել:

Ջրի լուծելի գրիչներ Երեխաները մինչեւ երեք տարի ավելի լավ են ձեռք բերել հյուսված գրիչները, հաստ փրփուրով: Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հյուսված հուշարձանի կառուցմանը, մասնավորապես այն գլխարկին, որը խարամը կարող է խեղդել: Karapuzam- ը պետք է մարկերներ ունենա երկար, մեծ եւ պարտադիր օդափոխվող գլխարկով: Ամեն դեպքում, ներգրավված գրիչով գրիչը պետք է լինի միայն երեցների ներկայությամբ:

Գունավոր մատիտներ

Նրանց հնարավորությունները սահմանափակ են, սակայն նրանք դեռեւս սիրում են երեխաներին: Մաստակները, որոնք հաստացված եռանկյունաձեւ կամ վեցանկյուն փայտյա մարմնի մեջ են, գրեթե փափուկ են `նրանք, ի տարբերություն շրջանաձեւ խաչմերուկի մատիտների, ավելի հեշտ են ձեռքին անցկացնել, եւ նրանք չեն սահում սեղանից: Մատիտները պետք է լինեն բավականաչափ փափուկ: Երիտասարդ «արվեստագետները» ավելի հեշտ կլինի նման մատիտներով նկարել, բայց դրանք չափազանց փխրուն չեն, դրանք բնական մոմից պատրաստված են սննդի ներկերի օգտագործմամբ, հաճելի է, որովհետեւ դրանք ունեն մանյակ պայծառ, հագեցած գույն, չեն պահանջում ուժեղ ճնշում, նկարահանելիս, դրանք չպետք է մշտապես սրել, չնայած չես կարողանում բարակ գծեր քաշել:

Պլաստիլին

Եվ, իհարկե, խոսելով երեխաների առաջին գեղարվեստական ​​ազդակների մասին, մենք չենք կարող ասել մի քանի խոսք մարդկության այս հրաշալի գյուտի մասին `պլաստիլինայի մասին: Նյութը հիանալի կերպով բարելավում է փոքր մատների շարժումների համակարգումը, ինչը ազդում է ոչ միայն խոսքի եւ մտածողության զարգացմանը, այլեւ ամբողջովին նյարդային համակարգին: Շատ փոքր երեխաների պլաստիլին կարող է փոխարինվել հացահատիկով (խմորիչ կամ ավազ): Կույրերի համար ինչ-որ բանի կոնկրետ եւ իմաստալից երեխաներ չեն կարող ավելի վաղ 2.5-3 տարի: Սակայն երեխաների համար երիտասարդ մոդելավորումն այն է, շատ օգտակար է եւ հետաքրքիր:

Երեխաները 1.5-2 տարվա ընթացքում հաճույքով գարեջուրի երշիկներով, պտտվում եւ կպչում են գնդիկների կտորներ, գլորում, գլորում, սեղմում, քաշում, հարթեցնում են կավ:

Ծնողները կարող են նախօրոք պատրաստել օկուպացիայի հատուկ նախշերով (տան, հերկող, խնձոր), ապա պլաստիլինի կամ խմորի օգնությամբ երեխային իրենց գույնը տալը:

Եվ եթե մայրը ստեղծագործական է, ֆանտաստիկ է եւ ժամանակ ունի, միասին կարող եք իրական պատկերներ կատարել ստվարաթղթի կամ թղթի վրա `համատեղելով մոդելավորման կիրառումը եւ նկարելը: Զարդարել «գլուխգործոցները» տարբեր առարկաների հետ `տերեւները, քարերը, տերեւները, ինչպես նաեւ շիլաները, մակարոնեղենը, լոբի, մանգրվանները եւ նույնիսկ անիվը:

Նկարների մեթոդներ

IZO- ի առաջին դասերին դուք կարող եք օգտագործել այն ամենը, ինչ որ գտնվում է հոգատար մոր ձեռքում, եւ դա հարմար է երեխային:

Դուք կարող եք նկարել մի կտորի հետ, թղթե անձեռոցիկի եւ նույնիսկ հին ատամի խոզանակի `ընդհանուր առմամբ, այն ամենը, ինչ ձեր երեւակայությունն ու երեւակայությունը կտեւի: Դուք կարող եք կիրառել նկարը, օգտագործելով տարբեր մեթոդներ:

Monotype

Դա շատ պարզ է, ամենակարեւորը տպագիրն է: Թերթի մակերեւույթի վրա կիրառվում է լաք կամ մի քանի կետերի ներկ, ապա վերից վերեւում կիրառվում է մեկ այլ թերթ, ամեն ինչ հարթվում է: Արդյունքում արտասովոր ձեւերը հայտնվում են երկու թերթերով: Նրանք կարող են «տեսնել» աստղերը, ամիսը, կախարդական ծաղիկները ... Ավարտել տպագրությունը, կատարել դիմում (թղթի տակդիրներ փաթաթում, թղթե կամ փոքր ծովախեցգետներ թղթի վրա):

Diatypy

Մի տեսակ միատեսակ: Դա մի փոքր ավելի բարդ է, ուստի ավելի լավ է օգտագործել ավելի մեծ տարիքի երեխաների համար: Կիրառեք մի պատի ներկ, ապակու կամ ցանկացած այլ հարթ մակերեւույթի վրա: Վերեւ թղթի վրա: Այն նախատեսված է մատիտի կամ այլ մատյանի հետ նկարելու համար: Ապակու վրա սեղմված կողմում կհայտնվի մի փոքր դռնփակ պատկերը:

Գոմաղբ

Սա քերծվածքներից շատ հետաքրքիր տեխնիկա է: Վերցրեք մի հաստ թուղթ, ստվեր գցեք գունավոր մոմ քերծվածքներից կամ պարաֆինից: Այնուհետեւ կիրառեք մակերեսային դեմքի շերտ: Սպասեք, մինչեւ որ ամեն ինչ չորանա: Երեխային տանեք ստիլուս, որը քերծվածքների համար բութ ավարտ է: Մեկ այլ ձեւ `լիովին նկարել թղթի թերթիկը (ընտրել վառ գույներ), դնել ձվի ձվի դեղնուցը, ներկել բոլորը թանաքով: Երբ սկսում եք չորացրած մակերեսի քերծվածքները, սեւ գույնի միջոցով տեսան ծիածանի գույները `կստանան հետաքրքիր կազմ:

Nitkopis

Աշխատանքի մեջ ավելի հարմար է օգտագործել հաստ շերտերը: Թաթը դրեք ներկում, դրեք այն երկու թերթերով, այնուհետեւ, փորձելով չթափել թերթերը, քաշեք այն: Նայեք այն, ինչ տեղի ունեցավ: Նկարեք նկարը:

Քլեկոգրաֆիա

Սովորեցրեք երեխաներին խոզանակով կամ նույնիսկ սեփական գրիչների հետ: Այսպիսով, դուք կխաղարկեք carapace- ով հետեւյալ տեսակի տեխնիկան: Հետաքրքիր է, որ քլանկոգրաֆիան հաջողությամբ օգտագործվում է հոգեբանների ուղղիչ աշխատանքներում: Այս տեսակի նկարը լավ զարգացնում է աչքը:

Բիծի բիծը

Սա հրաշալի վարժություն է շնչում: Ձեզ հարկավոր է սովորական խողովակ կոկտեյլով: Թղթի վրա կիրառեք փոքր քանակությամբ ներկ: Խողովակի մեկ ծայրը պահեք տեղում, մյուս հարվածով: Գտեք ինչ (կամ ում) «քաշեցիք»:

Սանրվածք

Վերցրեք ատամի խոզանակը, ցածրացրեք այն ներկի մեջ եւ լակ սեղանի վրա: Ստացեք շատ հետաքրքիր պատկեր: Խոսելով ատամի խոզանակի մասին, դուք չեք կարող մոռանալ ատամի մածուկի մասին: Այն կարող է օգտագործվել որպես ներկ, հատկապես, եթե դուք եւ ձեր երեխան որոշել են աշխատել ձմեռային բնապատկերով:

Հասկանալի է, որ նման լուսանկարները պետք է առանձին պահվեն այլ նկարներից, որպեսզի դրանք լքված չեն:

Միավորել պատկերի մի քանի մեթոդներ, նկարչության վրա այսպիսի աշխատանքը կլինի ձեզ համար առավել հետաքրքիր մեկը եւ փշրանքները: Նկարչական աշխատանքը լավ է, ինչպես տանը, այնպես էլ մասնագետների խնամքի տակ գտնվող նախադպրոցական երեխաների հատուկ զարգացման կենտրոններում: Ինչ է ընտրել: Վստահեք ձեր ինտուիցիային այս հարցում: Հիշեք, որ վառ գույները եւ արտասովոր գործիքները ձեր երեխայի կյանքը կդարձնեն ավելի պայծառ, ավելի զվարճալի եւ ավելի բազմազան: