Բայց եկեք մտածենք, թե ինչն է քննադատությունը: Արդյոք միշտ բացասական է: Արդյոք դա վնաս է մեզ կամ, ընդհակառակը, օգնում է ինքնին բարելավելու ինչ-որ բան, ուղղել այն: Ինչպես կարող ենք յուրաքանչյուրիս օգտվել քննադատությունից: Ինչպես ճիշտ վարվել տարբեր տեսակների հետ:
Փառաբանելով հայտնի հերոս Թոմ Հենքսի ֆիլմում «Forrest Gump» ֆիլմում, քննադատությունը տարբեր է: Հայտնի է, որ քննադատություն եւ քննադատություն կա: Այս հասկացությունների հիմնական տարբերությունը հետեւյալն է. Քննադատությունը, որը ձեւավորված է օբյեկտիվ ձեւով, դեռեւս ի սկզբանե կողմնորոշված է ընդհանրապես փոփոխվող իրավիճակների կամ որոշակի մարդկային հատկությունների նկատմամբ: Այսպիսով, քննադատը քիչ թե շատ դրական տրամադրության մեջ է, եւ դա դժվար է դրանով չհամաձայնել:
Ենթադրենք, ղեկավարը հանձնարարել է փաստաթուղթ կազմել, կամ, ասենք, զեկույց: Դուք մի քանի օր աշխատել եք այդ խնդրի վրա եւ ժամանակին հանձնել եք թերթը, մինչդեռ բավականին երջանիկ եք: Բայց պետը, ուսումնասիրելով ձեր կողմից ներկայացված աշխատանքը, ապամոնտաժել է այն, ինչ է ասում, «ոսկորներով» եւ ինչպես վարվել այդ իրավիճակի հետ:
Իհարկե, քննադատությունը բավականին տհաճ է, դրա մասին կասկած չկա: Եվ եթե դուք դեռ նայում եք այն ոչ թե պարզապես «երդվում», այլ որպես հետադարձ կապի ձեռքբերում, բայց հիմա գիտեք, թե ինչ է ստացվում «գերազանց», եւ ինչ պետք է աշխատեք, որը պետք է ուշադրություն դարձնի: Հաջորդ անգամ: Հետեւաբար դուք դարձաք «գաղտնի գիտելիքի» սեփականատերը, որի համար դուք շուտով առանց օգնության հասնելու չէիք:
Քննադատությունը «արվեստ արվեստի հանուն» է: Դրա հիմնական նպատակն է քննադատությունը: Քննադատված է `այս դեպքում միայն թիրախ է,« հմտություն »կտրելու համար մի գործիք: Եվ ապա բացարձակապես իրավունք ունեք բաց թողնել ինքներդ ձեզնից անաչառ հայտարարություններ կամ նույնիսկ հակառակորդին տալ որոշակի դիմադրություն:
Այսպիսով, իմաստ ունի ճանաչել այս երկու հասկացությունները `բովանդակության եւ ձեւի մեջ, եւ նրանց ճիշտ վարվել այնպես, ինչպես նրանք արժանի են:
Կարող եք նաեւ նայելու խնդրին այլ տեսանկյունից, եթե նայեք ուրիշների կողմից լսվող առանձին ընկալման նպատակահարմարության տեսանկյունից: Թվում է, որ լավ է լսել եւ լսել մնացած ժողովրդին, վերցնել «ռացիոնալ հացահատիկը» այն ամենից, ինչ ասել է եւ ինքնուրույն կատարելագործելու նպատակով: Մյուս կողմից, մենք պետք է կարողանանք «զտել» մեզ վրա հոսող բառերի հոսքերը, հաշվի առնել յուրաքանչյուրի կողմից աշխարհի ընկալման անհատականությունը, երկրորդի թույլատրելի սխալ կարծիքը, կրթության անկարողությունը, հավատալիքները, վերաբերմունքը եւ այլն: եւ այլն:
Այլ կերպ ասած, մեր քննադատությունը, ինչպես մեր կյանքում շատ երեւույթներ, երկիմաստ եւ բազմակողմանի է: Այն ունի մեծ ներուժ, որը կարող է մեզ հնարավորություն տալ մշակելու, զարգացնելու, հասնելու առավել բարձր մակարդակի պրոֆեսիոնալիզմի կամ սերտ փոխհարաբերությունների նոր փուլ: Միեւնույն ժամանակ, քննադատությունը ինքնին ծածկում է եւ շատ վտանգներ է առաջացնում ցանկացած անձի համար `վրդովմունքից մինչեւ ներկայիս անբարեխիղճային համալիրը, արդյունավետության կորստից մինչեւ արդեն սկսված գործի բացարձակ լքելը, ուստի անհրաժեշտ է ճիշտ վարվել: Ակնհայտ է, որ այն պետք է վերաբերվել մեծ խնամքով եւ հոգատարությամբ: Եվ քննադատներն ու քննադատները պետք է պահպանեն հաղորդակցության անվտանգության որոշակի տեխնիկան, ինչը շատ աշխատունակ է, որը պետք է յուրացվի: