Որտեղ է արմատները աճում:
Նախկինում իր անձի ձեւավորման վրա ընտանիքում երեխայի արտաքին տեսքի ազդեցության մասին սկսեցին խոսել անգլերենի մարդաբան Ֆրենսիս Գալթոնին, վերադառնալով XIX դարի վերջին: 20-րդ դարի սկզբին ավստրիացի հոգեբան Ալֆրեդ Ադլերը ձեւակերպել է «հերթական դիրքեր» տեսությունը, նշելով, որ ծննդյան բնույթը որոշվում է ծննդյան կարգավիճակով եւ եղբայրների եւ քույրերի ներկայությամբ կամ բացակայությամբ (հոգեբանության լեզվով `եղբայրներից): 1970-ականներին հոլանդացի հոգեբանները, Լիլիան Բելմոնտը եւ Ֆրենսիս Մարոլլան առաջ են եկել մեկ այլ տեսության. Ավելի մեծ է երեխայի ավագ եղբայրները, այնքան ավելի ցածր է նրա մտավոր ունակությունները (ասում են, ծնողները քիչ ուշադրություն են դարձնում բոլորին): Այնուամենայնիվ, հոգեբանները գործնականում ծննդյան կարգի եւ IQ մակարդակի կախվածությունը չհաստատեցին:
Ավագ. «Առանց թագավորի թագավոր»
«Եվ ես առաջին ծնվեցի», - ասում է իմ ավագը, Էնդրյուը, անխռով հպարտությամբ: Այդ հիմքում նա ինքը միշտ ճիշտ է համարում եւ իր եղբայրներին սովորեցնում է ամեն քայլափոխի: Դուք կարող եք ապավինել նրան, բայց երբեմն նա խափանում է փայտը: Այո, այնտեղ, երբեմն, երբեմն նշում է որոշ կրթական սխալներ: Նա ինքը չի ընդունում քննադատություն: Ծնողական սերը բավականին տիպիկ վարք դրսեւորեց, որը նույնպես գիտեր ծնողական սերիայի ուժը (ի վերջո նա միաժամանակ միակ երեխա էր) եւ նրանց սխալների բեռը, անհանգստությունները, անորոշությունները: «Մեծահասակ երեխաների մասին, երիտասարդ մայրերը եւ հայրերը ստուգելու են կրթական համակարգերը (պատճենվում են ծնողներից կամ իրենց սեփականությունից), ակնկալելով առավելագույն արդյունքներ եւ արդյունքներ: Բանավոր կերպով խոսվում է, որ առաջին ծնվածը նման է «բլոտտերի», որը առաջին անգամ կիրառվում է բլոկին եւ որը ներկրում է թանաքի մեծ մասը », - նշում է Ուկրաինայի Գիտությունների ազգային ակադեմիայի սոցիալական եւ քաղաքական հոգեբանության ինստիտուտի ավագ գիտաշխատող Ելենա Վոզնեսենսկայան: - Բայց հինն ունի «հակառակորդ» (եղբայր կամ քույր), եւ նա զգում է գահից նետված, նա երազում է ծնողական սերը վերականգնելու մասին, դառնալով լավագույնը (հետեւաբար, առաջին ծննդյան տիպիկ բնութագրիչի արմատները): Ծնողները հաճախ անգիտակցաբար ուժեղացնում են այս միտումը `ասելով.« Դուք ավագ եք, թողեք, օրինակ լինեք »: Բացի դրանից, հայրը մայրը կախված է երեխայի խնամքի պատասխանատվության մեծ մասի վրա. Կերակրել, հեքիաթներ կարդալ, հեռացնել մանկապարտեզից եւ այլն: Այստեղ չի ընդունվում ծնողական գործառույթներ: Երեցների առավելությունները ներառում են նախասիրություն, խիղճ, հաստատակամությունը նպատակին հասնելու համար `ինչպես ավանդական, այնպես էլ մի նոր բան (ընտանիքը հաճախ հանդիսանում է ընտանեկան բիզնեսի շարունակողը): Նրանք հասնում են սոցիալական հաջողության, բարձր կարգավիճակին, ըստ վիճակագրության, ԱՄՆ նախագահների կեսը առաջինն է:
Կան թերություններ. Պահպանողականություն, ավտորիտարիզմ, սխալների հանդեպ անհանդուրժողականություն (երկուսն էլ ինքը եւ այլն), բարձր զգայունություն եւ անհանգստություն. Ակնկալիքների բեռը թույլ չի տալիս հանգստանալ եւ պարզապես վայելել կյանքը: Եվ գահին: Հին ժամանակներից հայտնի է առաջին անգամ (գահը, գույքը) ավագ որդիին: Թերեւս այս ավանդույթը կապված էր ոչ միայն մարդաբանության պատճառով («տղամարդկային պակասություն», կարճ կյանք, կարեւոր է «փոխանցել»), այլեւ առաջինի ծնված հոգեբանական հատկանիշներով (վստահելի, կարող է կառավարել): «Մասամբ այո: Երեխաները վաղ մանկությունից, կանգնած են իրենց եւ մյուսների նկատմամբ վերահսկելու անհրաժեշտության պատճառով, այնպես որ ձեռքին ձեռքը ձեռքի տակ է վերցնում կառավարությունը, ողջամիտ քայլ: Բացի այդ, առաջին ծնվածները, որպես կանոն, արժեւորում են ընտանեկան արժեքները », - ասում է Նիկոլիա Իսաեւան, հոգեթերապեւտ, Խորհրդատվական հոգեբանության եւ հոգեթերապիայի ինստիտուտի աշխատակից: Հայտնի տարեցները `Ուինսթոն Չերչիլը, Բորիս Ելցինը, Ադոլֆ Հիտլերը:
Միջին
«Սերեդյաշոկը» նույնիսկ արտաքինի նման չէ: Նա հանգիստ, դիվանագիտական եւ զգայուն է, միշտ կասկածում է (ինչ ես ուզում ինձ): Այս «երկընտրանքը», սակայն, տարօրինակ կերպով գրավում է իրեն. Նրա կողմից «շատ գեղեցիկ» է համարվում նրա ընկերները: Ալֆրեդ Ադլերը (լինելով, ի դեպ, ընտանիքում երկրորդ երեխան) ասել է, որ «միջին» դժվար է նկարագրել, քանի որ այն կարող է համատեղել տարեցների եւ երիտասարդների առանձնահատկությունները: Դրա համար էլ դժվար է ինքնորոշման համար, չկա հստակ ուղեցույց: Լինելով երկու կողմերից ճնշման տակ (կարեւոր է հասնել ավագի հետ եւ թույլ չտալ, որ իրեն ամենափոքրը հասնեն), նա պայքարում է արեւի իր տեղը եւ պետք է «ցատկվի» `նկատելու համար: Այնուամենայնիվ, այս իրավիճակը բոնուսներ է տալիս. Սոցիալիզացիայի հմտությունների, դիվանագիտության եւ խաղաղարարի դիրքերի ձեւավորման, մյուսների համար գրավիչ: Միջին, հաղորդակցելով միաժամանակ տարբեր սոցիալական խմբերի (մեծահասակների եւ երեխաների) հետ, անմիջապես գնում է առավել «աջ» մակարդակ `« Մեծահաս », որը, ի տարբերություն« Ծնողի »կամ« Երեխայի », կարող է հեշտությամբ համաձայնվել: Միջինի «կողմ» -ը `հանգիստ բնույթ, որի ձեւավորումը նպաստում է չափից ավելի ծնողական ճնշման (չափից ավելի ակնկալիքների, հիպերպիպակի) բացակայությանը, ինչպես նաեւ բարձր հաղորդակցման հմտություններին (լսելու, համոզելու, բանակցելու ունակությունը): «Մաքուր» շարքում է առաջնորդության որակի պակասը, որը զուգորդվում է մրցակցելու ցանկությամբ (երբեմն, առանց օբյեկտիվորեն գնահատելու իրենց հնարավորությունները, երեխան դնում է անհիմն բարձր նպատակներ եւ ձախողման հավանականությունը մեծանում է): Բոլորին հաճելի լինելու ցանկությունը կարող է դաժան կատակ խաղալ, հրաժարվելով չհրապարակել որոշումներ, «միջին» երբեմն ցավում է: Երեխաների իրավունքներից զրկվածը եւ կրտսերի արտոնությունները, նա ավելի կտրուկ է զգում «կյանքի անարդարությունը»: Ոսկե նշանակում
Մեր մասնագետները կտրականապես չեն աջակցում դասական տեսությանը, որ միջինի դիրքն առավել կորչում է: Երեխայի դիրքորոշումը կարող է կատարվել միայն ծնողների կողմից, ովքեր չեն աշխատել իրենց մանկական վնասվածքները, որոնք կրկնվում են մեկ անգամ «ջղաձգված» սցենարով: Մանկության հանդեպ սերը բացակայում է, հիմա նրան տալիս են «բաժանված», այսինքն երեխային եւ պետք է պայքարել: Իմ հոգեթերապեւտիկ պրակտիկայում նման դեպքեր չեն եղել: Հավանաբար, նրանք առավել առողջ են, նրանք պարզապես ապրում են եւ երջանիկ են: Հայտնի է `Միխայիլ Գորբաչովը, Վլադիմիր Լենինը, Գուստավ Ֆլյուլերը:
Կրտսեր
Նա ներվում է բոլորին `ներթափանցող տեսքից (ինչպես« Շրեկից »կատու) եւ քնքշության համար, որի համար նա չի շտապում: Չնայած նա երեխան չէ, նա միշտ դուրս է գալիս ջրից: Արսենը հինգ է, եւ, կարծես, երբեք չի աճի (այս տարիքի եղբայրները արդեն հաստատապես «մեծ» էին): Այսպիսով, փոքր լինելը շահութաբեր է: Ինձ համար դժվար է պատասխանել իր հարցին. «Մայրս, ինչու ես ծնվել եմ վերջին անգամ ...»: Երիտասարդը հաջողակ էր. Նա «չկորցնելու գահին» ցնցումը եւ ունի ծնողների «փորձով», հակված է ավելի քիչ ուսուցանել եւ տալ անվերապահ սեր: մեծ սրտով », ըստ Օլգա Ալյոխինի): Նա միշտ շրջապատված է ուշադրության (ծնողների եւ մեծահասակների) ուշադրության ներքո: Եվ այս հնարքին: Նրանք, ովքեր ավելի հասուն են, գիտակցաբար ձգտում են ուշադրություն դարձնել նրա դառնալուն («թող լինեն երեխա դառնա»). Ավելի քիչ հանձնարարություններ տալը, գոռալով բաց թողնելը, անելու համար, ինչ նա վաղուց ի վեր կարողացավ անել: Հետեւաբար, երիտասարդին հասնելու համար անհրաժեշտությունը բավարար չէ, եւ ինքնագնահատականը հաճախ է նվազեցվում, համեմատելով երեցների հետ, երեխան միշտ կորցնում է: «Նա ավելի դանդաղ է աշխատում, ինչ-որ բան չգիտի, նա իր եղբայրների եւ կասկածյալների հագուստները մաշեց (Կարլսոնի ընկեր Քիդի նման), որը տարածվում է ավելի գլոբալ բաների վրա», - նշում է Ելենա Վոզնեսենկայան: Այնուամենայնիվ, նման դիրքորոշումը ներառում է իրեն ավելի մեծ եղբայրների, նախանձի եւ խորամանկության դեմ հակազդեցություն: Կրտսեր միշտ ունի պայքարի փորձ (հաճախ ետեւում տեսարանների) իր տեղը ընտանիքում: Ընդհանուր առմամբ, նրա կյանքի դպրոցը բավականին ծանր է: Կրտսեր դրական հատկանիշները. Անզգուշությունը, լավատեսությունը, հաղորդակցության հեշտությունը: Որպես կանոն, դրանք արտահանողներ են, որոնք էներգիա են ծախում մարդկանց հետ հաղորդակցվելու եւ վախենում են ռիսկի դիմել: Դրանցից սովորաբար աճում են գիտնականները եւ գիտնականները, որոնք «բացահայտեցին աշխարհը» իրենց հայտնագործությունների եւ հեղափոխականների կողմից (սովորաբար, ամերիկացի պատմաբան Ֆրենկ Սալլավայի հետազոտությունները, որոնք ուսումնասիրել են յոթ պատմական եւ գիտական գործիչների կենսագրությունները): Բացասական. Անկախության թուլացած զգացողությունը, որը հանգեցնում է այլ անձանց անձնական տարածքի սահմանների խախտմանը, ինչպես նաեւ ինքնակազմակերպման հետ կապված դժվարություններին եւ սեփական որոշումների կայացմանը, ուստի նրանց կարիերայի նվաճումները հաճախ «լռել» են: Դա նպաստում է երիտասարդների համոզմամբ, որ նրանք «պետք է օգնեն»:
Միթե հիմարություն է:
Ինչու հեքիաթների մեջ ամենաերիտասարդը այս անբարեխիղճ պիտակը ստանում: Նախ, ինչպես Նատալյա Իսաեւան նշում է, մինչեւ տասնվեցերորդ դարը, ընտանիքի բոլոր կրտսեր երեխաները անվանում էին «հիմարներ» (ինչը նշանակում էր «ազնիվ բարձրություն» եւ «մանկություն»), եւ Պետրոսի Մեծը բացասական բովանդակություն է տվել այս բառին (հիմարության համար հոմանիշ): Էպոսի մեջ հիմարը խորհրդանշում է բուն իմաստը `մանկական պարզությունը, ճշմարտությունը եւ բացահայտությունը: Երկրորդ, յուրաքանչյուր հաջորդական երեխայի հետ ծնողների սպասելիքների մակարդակը նվազում է: Եվ եթե դուք «զարմանում եք», ուրեմն հիասթափություն չկա, նույնիսկ երիտասարդի ամենահամեստ հաջողությունը կլինի «նորմ», - ասում է Օլգա Ալյոխինը: Նման հանգամանքներում «երեխա» պետք է լինի ավելի գյուտարար եւ ձգտի սեփականը, ուրիշներից տարբեր, հաջողության եւ հասունացման ուղին: Կատարեք feat, օրինակ: Այն թեստերը, որոնցով Իվան Ավագը անցնում է, մի տեսակ նախաձեռնություն է, որից հետո նրան վերցնում են «մեծերի» աշխարհ: Դասը սա է `նույնիսկ հենվելով« մանկական հատկությունների »վրա եւ մնալ ինքներդ, կարող եք հաջողության հասնել: Հայտնի ծնողները `աստվածաշնչյան անառակ որդին, Էլիզաբեթ Թեյլորը, Բերնարդ Շոուն: Ծննդյան կարգը «ճակատագրական կնիք» չէ, որ որոշում է ճակատագիրը: Բայց կա ճշմարտության հացահատիկ `երեխաները, ըստ ֆրանսիացի վերլուծաբան Ֆրանսուա Դոլտոյի, ունեն ... ոչ թե նույն ծնողները: Մոմը 20 տարի է, իսկ մայրիկի մոտ `35: Տարվա առաջինը միայն գիտի մայրության հիմունքները, երկրորդը` իմաստուն: Սա ուսուցողական գործընթացի բազմաթիվ ասպեկտների վրա թողնում է տպագիր: Այլ գործոնները կարեւոր են `ընտանիքի մթնոլորտը, նյութական իրավիճակը, ծնողների միջեւ գործառույթների բաշխումը, երեխաների նկատմամբ վերաբերմունքը ... Եթե ընտանեկան իրավիճակի համատեքստը լրացվում է յուրաքանչյուր երեխայի բնական հակումով, մենք ստանում ենք որոշ« որքան մարդ, այնքան շատ ճակատագրեր »: Կարեւոր չէ, թե ինչ եք համարում, հիմնականը `ձեր տեղը զգալը: Ես խնդրեցի յուրաքանչյուր տղաներին. «Ձեզ դուր է գալիս ավելի մեծ (միջին, կրտսեր)»: Անդրանիկը պատասխանեց. «Իհարկե: Որն է առավել հաճելի բան: Սերիդաշուկը նշել է, որ «առանձնահատուկ» է (ընդհանրապես միջին թվով երեխաներ կան), բացի այդ, նա միշտ խաղում է գործընկերների հետ: Երեխան հարցրեց իր պսակին. «Մայրս, ինչու ես վերջին ծնվածը»: Ապա մտածեց եւ ասաց. «Ինձ դուր է գալիս: Ես ամենաերիտասարդն եմ »: