Մինչեւ հայրենիքի երեխայի սերն ուսուցանելը, հարկ է նրան բացատրել, թե ինչ է Հայրենիքը: Սա շատ բարդ եւ հզոր հայեցակարգ է, որը ներառում է բազմաթիվ զգացմունքներ `սիրուց հարգանքից: Հայրենիքի հանդեպ բազմակողմանիությունը դրսեւորվում է ոչ միայն որոշակի աշխարհագրական վայրում գտնվող անձի կցվածքի մեջ: Այս սերը նույնպես բաղկացած է մոր, հայրիկի, սիրելիների, ձեր տան, քաղաքի, որտեղ դուք ապրում եք, բնություն եւ երկիր հատուկ զգացմունքներ: Սերը հայրենի վայրերի համար ընդգրկված է համամարդկային արժեքների շրջանում: Հայրենիքի հանդեպ սերն ունի խորը պատմական առանձնահատկությունները:
Ծնողները եւ մեծահասակները, ովքեր նմանատիպ լիազորություններով օժտված են, պետք է երեխային կրթեն հանուն Հայրենիքի: Սա մանկավարժներ, մանկավարժներ, դաստիարակներ եւ այլն: Բայց հայրենիքի հանդեպ երեխայի սերն ուսուցանում է հիմնական դերը ծնողների կողմից: Դա իրենց հայրենիքի հանդեպ վերաբերմունքի մասին է, թե ինչպես են նրանք արտահայտում իրենց զգացմունքները իրենց հայրենի վայրերում, եւ դա կախված կլինի այն բանից, թե ինչ զգացողություններ կարող են ծնվել երեխայի մեջ: Երեխայի մեջ անհրաժեշտ է ակտիվացնել երկրի պատմության մեջ հետաքրքրությունը եւ ազգային հաղթանակների հպարտության զգացումը: Դա այն ժամանակն է, երբ նա կարող է արտահայտել այլ զգացմունքներ, օրինակ `սեփական հողի նկատմամբ սեփականություն եւ հարգանք: Հայրենիքի հանդեպ սերը, ծննդավայրին կախվածությունը, սեփական լեզվի, ավանդույթների եւ մշակույթի հարգանքը, այդ հասկացությունները ընդգրկված են մեկ «հայրենասիրության» մեջ:
Երեխայի հայրենասիրական զգացմունքները բերելու համար անհրաժեշտ է նրա մեջ մշտապես հետաքրքրություն եւ հետաքրքրություն պահպանել երկրում տեղի ունեցող բոլոր իրադարձությունները: Անհրաժեշտ է երեխաների հետ խոսել պետության սոցիալական, սոցիալական եւ հասարակական-քաղաքական կյանքում տեղի ունեցած բոլոր դեպքերի եւ երեւույթների մասին: Հետագայում այս բոլոր երեւույթները հետաքրքիր եւ սերտ կլինեն նրա համար:
Դուք չեք կարող սիրել Հայրենիքը, բայց դրան մոտենալ: Դա անելու համար երեխան պետք է իմանա, թե ինչպես են իրենց պապերն ու պապերը պայքարել հայրենիքի համար: Հայրենիքի հանդեպ սիրո խորը զգացմունքները միշտ էլ ապրում են մարդկանց մեջ, այդ զգացմունքն է եւ «ստիպում է» նրանց հայրենիքի հանդեպ հոգատարություն ցուցաբերել:
Ինչու է անհրաժեշտ երեխայի սերը հայրենիքի համար բարձրացնել: Քանի որ նման դաստիարակությունը երկար եւ նպատակասլաց գործունեության արդյունք է: Հետեւաբար, հայրենասիրական դաստիարակությունը պետք է սկսվի վաղ մանկությունից: Հին ժամանակներում երեխաները փորձեցին ոգեշնչել, որ մարդը երջանիկ էր, պետք է երջանիկ հայրենիք: Ներկայումս, ինչպես մանկապարտեզներում, այնպես էլ դպրոցներում, այս ուղղությամբ շատ է կատարվում:
Այժմ շատ մոռացված ազգային ավանդույթներ են վերածվում, պատմական արժեքները ուսումնասիրվում եւ վերականգնվում են: Հայրենասիրական զգացմունքների ձեւավորման ոլորտում երեխաներին պատմական արժեքների ներգրավման հիմնական գործոններից մեկը երեխայի ծանոթությունն է իր տոհմի հետ: Մինչեւ նախադպրոցական տարիքի երեխաները պետք է սկսեն հայրենասիրական կրթություն: Դեռ վաղ տարիքից նրանք պետք է պատասխանատվություն եւ պարտականության զգացում ունենան իրենց հարազատների եւ հայրենիքի հանդեպ: Փորձագետները պնդում են, որ նույնիսկ վաղ տարիքում երեխան հետաքրքրված է շատ բաներով: Այս պահին սկսվում է երեխայի գիտելիքները բազմաթիվ բարոյական արժեքների հիման վրա սիրո հայրենի վայրերում: Երեխայի հայրենասիրությունը ձեւավորվում է բազմաթիվ գիտելիքների համակեցությամբ, ինչպես նաեւ վարքի եւ վերաբերմունքի միասնությամբ:
Հարց. «Ինչպես երեխայի սերը հայրենիքի համար դաստիարակել»: «Մի համընդհանուր պատասխան կա: Նախ պետք է սովորեցնել երեխային լինել բարի, պատասխանատու եւ ոչ անտարբեր: Անհրաժեշտ է նրան արթնացնել ինչ-որ բան սիրո: Բայց նախ անհրաժեշտ է «սովորեցնել» երեխային տեսնել այն գեղեցկությունը, որը շրջապատում է նրան: Երեխան, ով չի սիրում բնությունը, չի կարող սիրել իր երկիրը: Շրջակա միջավայրի հարստության եւ բնության նվերների հիացմունքի զգացումը հանդիսանում է իսկական հայրենասիրության նախաբնակ: Այստեղ «սովորեցնել» տերմինն ունի միայն պայմանական բնույթ: Ոչ ոք չպետք է ստիպի երեխային գրասեղանին դնել եւ բացատրել նրան ծաղկի կամ ծառի գեղեցկությունը: «Ուսուցում» իրականացվում է ամեն օր եւ անբարենպաստ ձեւով `քայլելով, զբոսնելիս անտառում կամ ճանապարհորդել տեղական տեսարժան վայրեր:
Երեխան կարող է ցույց տալ իր հայրենի քաղաքի պատմական եւ մշակութային հուշարձանները կամ պատմել իր պապի հերոսական գործերի մասին, ովքեր պաշտպանում էին հայրենիքը նացիստական զավթիչներից շատ երիտասարդ: Այս դեպքում յուրաքանչյուր հատուկ քարոզչություն կամ պատմություն պետք է կապված լինի Հայրենիքի հետ: Ի վերջո, ամենավառ ու դրական փորձը, որը մարդը ստանում է մանկության մեջ եւ պահում է այն հիշողության մեջ: Այդ պատճառով երիտասարդ տարիքից մարդը պետք է տեսնի իր հայրենի վայրերի գեղեցկությունը եւ սովորի իր հայրենիքի եւ ընտանիքի պատմությունը:
Մեծահասակները պետք է սովորեցնեն երեխային տեսնելու տեսարժան վայրերը, շրջապատող գեղեցկությունը, նշեն հայրենի փողոցի եւ նրա քաղաքի առանձնահատկությունները: Այս աշխատանքը ամեն օր իրականացվում է մանկավարժների եւ ուսուցիչների կողմից, եւ ծնողները հաստատում են դրանք, արտահայտելով իրենց վերաբերմունքը երեխաների կողմից լսած, լսած եւ ուսումնասիրված: Երեխայի մեջ ձեւավորվելու են քաղաքացիական զգացմունքներ:
Այսպիսով, երեխայի հայրենիքի սերը ձեւավորվում է իր կյանքի առաջին տարիներին: Այս զգացողության ծնունդն ազդում է ընտանիքում, դպրոցում, մանկապարտեզում եւ այլուր: Հայրենիքի կյանքին եւ աշխատանքին ներգրավված է հատուկ ուշադրություն հայրենիքի, պետական, ազգային տոների, սպորտային մրցույթների եւ այլ միջոցառումների իրականացման համար: եւ այլն: Բացի այդ, բարձր էմոցիոնալ բարելավումն առաջացնում է երեխայի շփումը բնության հետ:
Մեծահասակները պետք է հիշեն, որ եթե նրանք անկեղծորեն սիրում են իրենց հայրենի երկիրը եւ ցույց են տալիս այդ սերը իրենց երեխաներին, ապա նրանց երեխաները նույնպես կզգան իրենց հայրենիքը, եւ հայրենասիրությունը նրանց համար դատարկ հայացք չի լինի: Անհրաժեշտ է անընդհատ ցույց տալ, որ երեխաներն իրենց սիրելի վայրերում եւ շրջակա միջավայրում սիրո գրավիչ կողմերն են: Ապա դուք կարող եք լիովին վստահ լինել, որ իրենց երեխաները կդառնան իրենց հայրենիքի ամենաթանկ քաղաքացիները: Կարեւոր է հիշել, որ հայրենասիրությունը երկրի քաղաքացիների ընդհանուր զգացմունքների արտահայտումն է ազգային հպարտության տեսքով, ինչպես նաեւ այլ ժողովուրդների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք ձեւի մեջ: Օրինակ, հայրենասիրության առավել վառ դրսեւորումը կարելի է անվանել սիրո զգացմունքների եւ մարդկանց հպարտության արտահայտություն, առաջին մարդու թռիչքից հետո տիեզերքում: