Նորաբնակ հայրեր եւ մայրեր, նույնիսկ ամենալավ պատրաստվածները, փշրանքներից հետո, հարց են տրվում: Կարող ենք լինել լավ ծնողներ: Արդյոք սովորենք ճիշտ հոգ տանել: Անկախ խորհրդատվություն կրթության հետ: Արդյոք մենք կարող ենք պաշտպանել մեզ հիվանդություններից եւ վտանգներից: Փորձը աստիճանաբար կգնա: Առօրյա օրից դուք կսովորեն լողանալու եւ փոխելու հագուստները, վարժեցնելով մերսումն ու մարմնամարզությունը, սովորելով lullabies եւ երիցուկներ, զբաղվելով ծեծել եւ քայլել ... Եվ դուք կհասկանաք խանութներում ներկայացված երեխաների արտադրանքի մեջ, եւ մեծ թվով մարդկանց կգտնեք ինչ-որ բան, որը կբավարարի ձեր երեխային: Եվ հենվելով միայն իրենց գիտելիքների, դիտարկումների վրա: Ի վերջո, ձեր երեխան յուրօրինակ է, ի տարբերություն ուրիշների: Այսպիսով, նա միայն անհատական մոտեցման կարիք ունի:
Առաջին դասեր
Վերադառնալ հիվանդանոցում, դուք, մայրիկ, նկատեցիք, թե որքան զգայուն է երեխային դիպչելը, որքան կարեւոր է ձեր ներկայության համար: Երբ երեխան լսում է իր մոր ձայնը, շնչում է, պողոտում, նա հանգստանում է, հանգստանում է, լսում է: Նմանապես, նա իր զգացմունքները սովորեցնում է հագնվելու ժամանակ: Անհանգստացեք, երբ վերցնում եք նրա հագուստները, լաց լինելով, կողքից շրջելով: Եվ երբ սկսում եք կրեմ կամ յուղ կիրառել, հանգստանում եւ վայելում է նուրբ եւ նուրբ շոշափում: Մանկական մաշկը ծնողների համար աշխարհի մասին տեղեկատվության գլխավոր դիրիժորն է: Երբ դա չոր, հարմարավետ, ջերմ, քիչ հասկանում է. Ամեն ինչ ճիշտ է, աշխարհը սատարում է եւ ապահով: Բայց անհանգստությունը (թաց քրտինքներ, հիպոթերմային կամ գերակշռում, անհարմար անկողինը, մոր փորձերը եւ նյարդայնությունը) ազդում են վտանգի վրա: Քնի քաշը կարող է կոտրել, ախորժակը կարող է անհետանալ: Նեոնատոլոգներն ասում են, որ երեխաները վախենում են քաշից ավելի դաժան վիճակում ... Այդ պատճառով առաջին օրը սկսվում է երեխային բարենպաստ պայմաններ ապահովել, ինչը շատ կարեւոր է ծնողների համար: Դրեք այնպիսի որակյալ կաշվով, որը դյուրինության եւ մաքրության զգացողություն է հաղորդում, հաճելի է շոշափելի հագուստին:
Ավելի վաղ, քան երեխայի մտածելակերպը
Երեխան աճում է: Փոքրիկ անօգնական արարածից աստիճանաբար վերածվում է անկախ մարդու: Նա արդեն հասցրել է հաղորդակցվել իր կարիքների մասին, զանգահարել իր մորը: Եվ դուք, ձեր երեխայի հետ նուրբ կապի շնորհիվ, դուք զգում եք այն, ինչ նա ունի, հստակորեն ճանաչում է այն հնչյունները: Անհամբերությամբ ծիծաղում է: Այնպես որ, նա ուզում է մի փոքր գնալ: Անշուշտ, նա վերադառնում է գլուխը, sniffs եւ smacks. Մի վախեցեք ինքներդ ձեզ: Դուք շտապում եք օգնել նրան: Այսպիսով, ակնկալելով իր բարձրաձայն խոսքերն այն մասին, որ ցանկությունը փոխելու ցանկություն ունենա, ուտել կամ ձեռք բերել բռնակներ, դուք ներգրավեք նրան. Ես հասկանում եմ, ամեն ինչ կարգին է: Մայրիկի եւ երեխայի մանկաբույժների միջեւ նման հարաբերությունները առավել բարենպաստ են երեխայի ուղեղի ներդաշնակ զարգացման, նրա հոգեբանական-հուզական ոլորտի համար:
Բռնել ինձ:
Կարապետը դառնում է հսկա թռիչք եւ զարգանում է լավ ծնողների համար, ավելի կարեւոր, քան լավ ուսուցիչները: Այսօր նա միայն փորձում է հասնել խաղալիքի եւ ետից վերադառնալ իր խոռոչին, եւ վաղը արդեն բոլոր չորս անկյուններում է: Ժամանակ չունեք ետ նայեք, թե ինչպես նստել, ապա սողալ: Երեխայի աննախադեպ հորիզոններ առաջ շարժվելու ունակությունը: Նա ձգտում է իմանալ շրջապատի տարածքը: Այսուհետ կարող եք նրան քնել: Վայելու ընթացքում փորձեք համոզվել, որ ոչինչ չի խանգարում ձեր փշրանքների շարժմանը: Ժամանակն է փոխել հագուստի չափը: Ուշադրություն դարձրեք այն մարդկանց, ովքեր լավ են կլանում, չեն արտահոսում եւ չեն խանգարում գործունեությանը: Նման երեխան մեծ զգացում կունենա: Միայն ծնողները պետք է հաշվի առնեն. Այսուհետ երեխան պետք է ուշադիր հետեւի: Ապահովեք այն սենյակը, որտեղ այն գտնվում է. Տեղադրեք մոմերը վարդակների վրա, հեռացրեք մատչելի մանրուքներից, դեղերից, կենցաղային քիմիկատներից հեռացրեք պապը մետաղի սալիկի տակ: Եվ խնդրեմ, մի անհանգստացեք ձեր աչքերը: Նա դեռ չի հասկանում որոշ օբյեկտների վտանգը: Ցավոք, երբ ձեր «անհնար» է անարդյունավետ: Հետեւաբար, ուշացրեք ձեր ուշադրությունը, շեղեք եւ ձեռքը հանձնեք միայն անվտանգ բաներ:
Եվ ներսում `շարժիչը
Երեխայի էներգիան ավելին է, քան բավարար: Զննելուց հետո, քայլելով ծնողների հետ, պարել է բակում եւ խաղալ խաղալիքներ, նա պատրաստ է զբաղվել շատ ծիծաղի մեջ ներգրավելով: Դա լավ է: Բայց որոշ փշրանքների համար նման զվարճանքը նպաստում է ծայրահեղության: Հանկարծ փչացնում է տրամադրությունը, երեխային չարաճճի է, դժգոհ է բոլորի հետ ... Ինչ է նրա հետ: Անհրաժեշտ է սովորեցնել երեխային փոխարինել ակտիվ եւ պասիվ ժամանակաշրջանների միջեւ: Զարգացման այս փուլում ուղեղի հատվածները ուշադրություն դարձնելու համար պատասխանատու են: Երեխան պարզապես չի կարող դադարեցնել ժամանակի ընթացքում: Մի սպասեք մի շրջադարձային կետ եւ փոխեք ձեր զվարճանքի ամեն 15-20 րոպե: Դուք թռավ: Այժմ դուք կարող եք դիտել գրքեր: Կարդացեք այն: Ժամանակն է շրջել:
Քայլ առ քայլ
Ինչ-որ մեկը սկսում է քայլել միայն 9-11 ամիսների ընթացքում: Որոշ երեխաներ մեկ տարի հետո քայլում են: Այնուամենայնիվ, նրանք բոլորն էլ ուրախ են իրենց նոր հմտություններով: Դե, նրանք փորձում են սովորել, թե որքան հնարավոր է շուտ գործադրվել: Որպես կանոն, այս տարիքում կան նաեւ առաջին փորձերը երեխաներին զամբյուղի միջոցով ծանոթացնել: Դե, ձեր սիրելի փոքրիկ մարդը տեղափոխվեց զարգացման նոր փուլ: Այսպիսով, ժամանակն է նորից գնումներ կատարել `որակյալ խաղալիքներ, բաներ: Հավասարապես կարեւոր է այնպիսի հագուստը, որը հարմար է երիտասարդ եւ հեշտ օգտագործման համար: Երեխային սովորեցնել աստիճանաբար զամբյուղի մեջ. Թույլ տվեք ուսումնասիրել նոր օբյեկտ, օգտագործել տիկնիկը, ցույց տալ, թե ինչպես նստել դրա վրա: Գովերգեք, թե արդյոք փշրանքն արվել է իրենց գործը կատարելու համար: Բայց մի վախեցեք ինձ, եթե դա անհանգստություն է:
Մինչեւ մեկուկես տարի երեխաները չեն կարողանում վերահսկել դյուրավառության եւ պղծման գործընթացը առանց ծնողների օգնության: Նրանք նաեւ չեն կարող միշտ ճանաչել զուգարանի գնալը: Հատկապես, երբ ինչ-որ բան խանդավառությամբ զբաղված է: Բույսը, որից հետո, երազի մեջ, քայլում է 15-20 րոպեում, երբ դուք վերցնում եք հեղուկը: Արդյոք երեխան հարցրեց: Umnichka! Օգնել նրան, եւ եթե նա ուզում է ամեն ինչ անել, թող նրան: Օգտակար կաշի շնորհիվ երեխա առանց ձեր մասնակցության կարող է հեռացնել հագուստը եւ նստել գավաթին: Ոչինչ չի եկել: Կարեւոր չէ: Հիմնական բանը այն է, որ խայթոցը ցույց է տալիս հետաքրքրությունը եւ սովորել գործողությունների հերթականությունը: Մնացածը ժամանակի հարց է: