Աղջիկը հաճույքով թխում է տիկնիկ, կերակրում է մի գդալից, սայլակով սայլակում եւ ուսուցանում է լավ վարքի կանոնները: Այսպիսով, յուրաքանչյուր երեխան պատրաստվում է մեծահասակների կյանքին: Եվ շատ կարեւոր է, որ երեխաները զգան իրենց այս խաղում հաջող եւ վստահ: Խաղեր աղջիկների համար, մոր դուստրերը `հրապարակման թեման:
Իմիտացիաից մինչեւ իմպրովիզացիան
Մայրիկի դստեր խաղը հաճախ սկսվում է լրացուցիչ կերակրատեսակների ներդրման պահից `.. Լեդի շիլա միշութկա, գդալ - Օլե:« Այս պարզ գործողությունները, երեխան հետո կրկնում է իրեն: Իրականում, «խնամքի» հասկացությունը, դերասանի մորը, . Երբ ծնկների խոռոչը հոգ է տանում փորոտիքների, մեծ ականջի նարնջի կամ տիկնիկի մասին (անկախ նրանից, թե նա կարող է իր հետ խաղալ միայն խաղալիքով եւ ռոքով), կարելի է ասել, որ եւս մեկ քայլ է կատարվել, որպեսզի աճի:
• Խաղի առաջին փուլը (1,5-2 տարի) ամենադյուրին ամենօրյա իրավիճակների իմիտացիա է. Ծղոտը տալիս է տիկնիկ, լուռ, լոգարան:
• Երկրորդ փուլում (3 տարուց), երեխան այլեւս պարզապես չի կրկնօրինակում մեծահասակների գործողությունները, այլեւ իրեն կներկայացնի տեսարանները: Մի տիկնիկ կամ արջը կարող է արդեն հեռանալ գդալից շիլաով, լինել գորշ, վախենալ կամ ծիծաղել: Փոքրիկ կովը խառնաշփոթ է, ուրախացնում է, պատժում է նրանց:
• 4-6 տարեկան երեխա, ով խաղում է իր մոր դուստրերում, եւ մեծահասակ երեխաները արդեն հասակակիցներ ունեն: Խաղը դառնում է պատմական դեր: Այն ցույց է տալիս, որ երեխայի կարողությունը վերածնվում է, պատճենելով ուրիշների վարքը: Դուստրն երբեմն խաղում է, իսկ տղաները, սակայն, նրանց դերը չի նշանակի կենտրոնական: Խաղադաշտը գնում է աշխատանքի, գնում է գործուղման կամ գնում է պատերազմ: Ընդհանուր առմամբ, որոշ տղաներ վայելում են տիկնիկներ խաղալը, բայց այս հոբբին սովորաբար կարճատեւ է: Բայց 4-6 տարեկան աղջիկների համար դուստր մայրը հիմնական եւ սիրված խաղն է, որը կվերանա առաջին կամ վերջինիս `մինչեւ հինգերորդ դասի խաղի« ռեպերտուար »:
Հոգատար հայր
Եթե տղան խաղում է տիկնիկներով ... Դա նորմալ է: 2-3 տարեկանում տղաները, ինչպես իրենց հասակակիցները, կարող են խանդավառ կերպով «կրթել» երեխային, կերակրելով գդալով եւ նույնիսկ զբոսնողով: Այս խաղը տիկնիկով օգնում է երեխային զարգացնել էմոցիոնալ: Այն նոր փորձ է ստանում, փորձելով տարբեր սոցիալական դերերի խաղին, դուստրը, մայրը, բժիշկը, եթե երեխաները խաղում են հիվանդանոցում: Գործողությունների պայմանական բնույթը (ամեն ինչ կատարվում է զվարճության համար) ստիպում է երեւակայությունը ավելի ակտիվ աշխատել: Տիկնիկների եւ տատիկների օգնությամբ տղաները, ինչպես աղջիկները, սովոր են հասկանալ եւ համագործակցել աշխարհի հետ: հնարավորություն գնա ինքներդ է դրսից, եւ, միեւնույն ժամանակ, պետք է հասկանալ, թե մյուս, վերացնում հոգեբանական լարվածություն, ըստ «դուրս գործող» հակամարտությունների:
Գնեք տիկնիկ
Առաջին տիկնիկը պետք է տրվի ծծմբին ոչ ավելի, քան մեկուկես տարի: Մինչեւ այդ ժամանակ երեխան երեխային նման է ցանկացած այլ խաղալիքի հետ, փորձելով հասկանալ, թե ինչն է նա: Այնպես որ, շուտով թանկ տիկնիկը կբաժանվի մասամբ: Հետագայում երեխա, դիտելով իր շրջապատը, բացահայտում է, որ այս խաղալիքով դուք կարող եք արտադրել շատ այլ հավասարապես հետաքրքիր գործողություններ: Լողանալով, փոխելով հագուստը, նման մանիպուլյացիաները երեխային կրկնում են ամեն օր: Այսպիսով աշխարհի ճանաչման այս փուլում ամենից հարմարը այնքան էլ գեղեցիկ չէ, այլ որպես գործնական խաղալիքներ: Օրինակ, շագանակագույն տիկնիկներ, որոնք փափուկ եւ հաճելի են դիպչում: Կամ նաեւ ճկուն պլաստիկից պատրաստված խաղալիքներ, որոնք լավ են լվանում: 2 տարեկանից բարձր աղջիկը պետք է արդեն երկար մազերով տիկնիկ գնել, որը կարելի է լվանալ, մանրացնել եւ խառնել խոզանակներում: Խաղալիք ընտրելով, կարծում եմ, որ այն կդառնա ոչ միայն զգացմունքների դիրիժորը, երեխայի երեւակայությունը, այլեւ իր բնույթով նշան է թողնում: Ժամանակակից տիկնիկների բնորոշ է կանանց եւ երեխաների պատկերների խառնաշփոթությունը, խեղկությունը. Կամ տիկնիկի մասին հոգ տանել, կամ փորձել դառնալ նրա նման: Շատ մանկական հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հրաժարվել մեծահասակ կանանց նկարագրող տիկնիկներից ընդհանրապես: Ի վերջո, նման Մաշա, Բարբի կամ Կաթյա մայրական խնամքի կարիք չկա: Հետեւաբար, նրանց հետ դուստր-մայրիկի ավանդական խաղը չի աշխատի: Առաջին հայացքից դա լավ է: Այնուամենայնիվ, մանկությունն այն է, որ ապագա մոր վարքի մոդելը դրել է: Մեկ այլ կանոն. Տիկնիկը սեռական բնույթի կարիք չունի: Երեխան ինքն է որոշում, թե ով է լինելու խաղի ընթացքում:
Ոտքով երկար քայլող մի զբոսնող
2-3 տարուց հետո խաղը աստիճանաբար դառնում է ավելի բարդ, նոր առարկաների կարիք կա: Օրինակ, խաղալիքի պարագաների օգնությամբ դուք կարող եք կազմակերպել թեյի խմիչք: Սա ոչ միայն հաճելի է, այլեւ օգտակար դաս: Մշակվում է մի փոքր շարժիչ հմտություն, երեխան ստանում է գաղափարի ծավալը. Նա սովորում է լցնել հեղուկը, ժամանակին կանգնեցնելով: Նույն տարիքից խաղի մեջ օգտագործվող մեկ այլ բան էլ զբոսնող է: Խաղալիքով զբոսնող մեքենայի հետ քայլելու ընթացքում բարելավում է երեխայի խոշոր ավտոմատ հմտությունները, զարգացնում ճարտարություն, քանի որ երեխան պետք է դարձնի հերթափոխը, իջնի եւ վեր կացնի:
Մենք նայում ենք երկուսին:
Ծնողների համար, դուստր-մայրիկի խաղը կարող է օգտակար տեղեկատվության իրական պահեստ դառնալ: Դուստրը (տղան) տիկնիկի հետ խաղի անզուսպ դիտումը թույլ կտա ավելի լավ ճանաչել ձեր սեփական երեխային: Կարեւոր է չխանգարել ակցիային եւ ոչ թե մեկնաբանել այն, ինչ տեղի է ունենում: Տիկնիկի հետ խաղում, երեխան կատարում է երկու դեր `դուստրեր եւ մայրեր: Տիկնիկի մասին խոսելով, տխրությունը հնչում է իր ցանկությունները («ես չեմ ուզում գնալ մանկապարտեզ»), վախերը («վախենում եմ մթության մեջ»), դժգոհություն («Խոստացել ես ինձ հետ գնալ կենդանաբանական այգին»): նա խոսում է երեխայի հետ, նա մնում է հանգիստ կամ արագ դուրս է, արդյոք նա ուշադրություն է դարձնում երեխային կամ պարզապես հոգ տանել նրան, արդյոք մայրը հաճախ է գովաբանում: Դա շատ օգտակար է եւ համատեղ խաղ է մոր դուստրերին: Երբ խաղում է տիկնիկ, երեխան կպատասխանի հարցեր, որը դուք հետաքրքրված եք (կարող եք հարցնել տիկնիկը, թե ինչ է նա սիրում, ինչպես է նա զգում): Օրինակ, եթե մի երեխա խանութում տանջանք է գցում, հաջորդ օրը խնդրեք նրան ծնողի դեր խաղալ: Դա կարող է չափազանցված լինել կախարդական պատկերով, բայց ոչ արժանի է իրական իրադարձություններին զուգահեռ անցկացնել, մի փոքր անհավատ մարդ կզգա իրեն:
Ինչ է պետք խաղի զգոն:
• Ուժեղ ագրեսիա: A վթարի հարվածում կամ խախտում է մի տիկնիկ. Սա առիթ է խորհելու համար, գուցե դուք ընտրել եք ծայրահեղ ծանր վարքագիծ երեխայի հետ, խստորեն պատժելով նրան փոքրիկ չարաշահումների համար:
• Կրկնվող պատմություններ: Երեխան կորցնում է նույն իրավիճակը: Օրինակ, դուստրը կրկնում է տիկնիկը կրկին ու կրկին. «Դու վատ աղջիկ ես, պետք է մի պանիր խնդրես»: Ամենայն հավանականությամբ, երեխային սովորելու սովորելու ցանկության դեպքում ծնողները գերադասել են փայտը: Խաղը ցույց է տալիս, որ պայքարը, վեճը, փողոցում տեղի ունեցած վթարը, այդ պահերը խաղում են, կօգնեն երեխային սարսափեցնել հիշողությունները:
• Սեռական դրդապատճառներ: Խաղում «մահճակալի տեսարաններ» գոյություն ունեն, պետք չէ շոշափել փոքրիկ իմանալով այն ամենը, սակայն դիմել երեխայի հոգեբան: Ժամանակի ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները կարող են վնասել հոգեկան վիճակին: