Խնամք առողջ երեխայի համար

6-ից 12 ամիս տարիքը երեխայի զարգացման ամենագլխավորն է: Այս տարիքն է, որ երեխան արդեն դառնում է ավելի իմաստալից, սովորելու խոսելու, նստելու, սահելու, քայլելու եւ դեռ շատ բաներ անելը: Ամեն օր այս տարիքում երեխան նոր բան է բռնում: Երեխան սովորում է անկախություն, դառնում է մարդ եւ սովորեցնում է, թե ինչպես կառավարել առանց մոր:

Իհարկե, ցանկացած մայրս չափազանց ցավալի է հասկանալ, որ իր երեխան մեծանում է եւ ավելի անկախ է դառնում: Բայց սա բացարձակապես նորմալ գործընթաց է, այլապես պարզապես չի կարող լինել, բոլորն էլ անցնում են: Մայրս պարզապես պետք է համակերպվի դրա հետ եւ օգնել իր երեխաներին:

Լավագույն զարգացման միջավայրը սեռը: Թող երեխան «սեռական կյանք տա», այսինքն, խաղա, սովորում է քշել, շրջել, նստել եւ կանգնել: Շատ հանգիստ եւ մայր, եւ ավելի հետաքրքիր փշրանքներ, երբ այս ամենը տեղի է ունենում հատակին: Դուք կարող եք պարզապես տեղադրել գորգ գետնին եւ վերեւում մի քանի վերմակներով, այնպես, որ երեխան չի հալածում սառը, եւ ուրվանկար խաղալիքներ այնտեղ: Բայց դա ավելի լավն է եւ ավելի օգտակար, եթե դուք ստեղծեք գորգ: Թող գորգը կօգտագործի տարբեր տեսակի ամրակներ, տարբեր գույների գործվածքներ, հյուսվածքներ եւ չափեր, տարբեր գործիչներ: Դուք կարող եք լրացնել փոքր պայուսակներ հացահատիկի, ոլոռի, մի զանգի եւ կարել դրանք գորգ: Ընդհանրապես, դուք կարող եք անիմաստ դարձնել այս թեմայի մասին, դա ցանկություն կլիներ: Եվ ցանկությունը կլինի ձեր փշրանքների շնորհիվ: Մշակվող գորգի օգուտը դժվար է թերագնահատել. Երեխան կսովորի եւ զգալու է ամեն ինչ, այդպիսով սովորելով աշխարհը եւ զարգացնելով ձեռքի շարժիչ հմտությունները:

Մի երեխա մի ձիասպորտի դահլիճում կամ զբոսանքի մեջ մի դրեք: Բացի այդ, անհրաժեշտ չէ, որ երեխայի երկար նստած լինի իր օրորոցում եւ աթոռին: Այս ամենը սահմանափակվում է երեխայի զարգացման համար: Ծնոտը պետք է անպայման փորձի տեղ փնտրել, դիպչել ինչ-որ բան, եւ, իհարկե, ճաշակել (եւ որտեղից գնալ, դա բնական պրոցես է):
Մի վախեցեք, եթե հանկարծ ձեր երեխան սկսեց իրերը նետել սովորույթը եւ ամեն ինչ ջախջախել: Յուրաքանչյուր երեխա իր զարգացման ընթացքում ենթարկվում է ոչնչացման փուլ: Այս շրջանը շատ կարեւոր է փշրանքների մտածված գործընթացների զարգացման համար: Այսպիսով նա սովորում է վերլուծության տրամաբանական գործողությունը (մասերի բաժանում) եւ պատճառային հարաբերություններ: Օրինակ. Թերթը մի կողմ դրեցի `կոտրվեց, հիմա թերթը դարձել է երկու: Կամ `վիշապը դուրս էի ընկնում բռունցքից, մայրս վերցրեց այն, տվեց ինձ: Երեխաներին հնարավորություն տվեք բավարարելու իր կարիքները. Կառուցեք պտուտակ խորանարդի համար եւ թույլ տվեք այն քանդել: Տվեք երեխային ամսագիր, թող ցնցեք այն շերտերի մեջ: Մի վախեցեք փշրանքները ձեր ձեռքերից հանելու բաները, բայց համբերատար, ժամանակ առ ժամանակ վերցրեք դրանք: Զբոսանքի համար դուք կարող եք խաղալիքներով պարաններով խաղալիքներով: Այսպիսով, երեխան կարող է նետել նրանց, եւ միեւնույն ժամանակ խաղալիքները կմնան մաքուր:

Այս տարիքում բոլոր երեխաները պարզապես սիրում են սեղմել իրենց մատները կոճակները, խոռոչել տարբեր անցքեր եւ այլն: Այս պարագայում մայրերը հաճախ հասնում են կիսաեզրափակիչ վիճակին: Երեխայի բնական հետաքրքրասիրությունը դեռեւս չի ձգձգել ցանկալի ցանկությունը (օրինակ, մատանին խրոցում դնելը), բավարարել փշրանքների անհրաժեշտությունը, ձեռք բերել նրան համապատասխան խաղալիքները:
Այժմ շատ մեծ ընկերություններ կան, որոնք երեխաներին կրթական խաղալիքներ են առաջարկում: Բայց ոչ բոլոր ընտանիքները կարող են իրեն թույլ տալ, քանի որ հաճախ նման խաղալիքներ շատ թանկ են:
Մի խանգարեք: Երեխաները չեն հետաքրքրում, թե ինչ է խաղում, եւ նրանք չեն մտածում, թե որքան է խաղալիքի ծախսերը: Դա փաստ չէ, որ երեխան կդառնա թանկ խաղալիք, եւ միեւնույն ժամանակ նա կարող է ժամեր շարունակ սովորական քաղցրավեն փաթաթանով:
Եվ հիշեք `երեխան արդեն զարգանում է: Ձեր խնդիրը միեւնույն ժամանակ `պարզապես չխանգարել դրան եւ մղել այն ճիշտ ուղղությամբ: