Չնայած հաճախակի լացումներին, քմահաճույքներին եւ սկանդալներին, երեխան աստիճանաբար ազատվում է նախկին էգոկրատիզմից, գիտի, թե ինչ կարող է եւ չի կարող լինել, եւ հասկանում է, երբ այն գովասանքի է արժանի կամ նախատել: Ինչ պետք է լինի նախադպրոցական տարիքում երեխայի ճիշտ զարգացումը, սովորում հոդվածում «Նախադպրոցական տարիքում երեխայի անհատականության զարգացումը» թեմայով:
Ֆիզիկական եւ սենսորատորի զարգացում
Նախորդ փուլերի համեմատ, աճի տեմպը դանդաղում է: Երրորդ տարիքում երեխայի ծանրությունը ավելանում է 2,3 կգ-ով, բարձրությունը `9 սմ-ով: 4 տարում հասնելուց հետո քաշը ավելանում է 2 կգ-ով, բարձրությունը `2 սմ-ով: Ավելացվում է նաեւ մարզական, գործիչը` հարթ: Այս տարիքում տղաները սովորաբար ավելի երկար եւ ծանր են, քան աղջիկները: Տղաները ունեն ավելի շատ մկանային զանգված, աղջիկները ունեն ավելի շատ սիսեռ հյուսվածք: Այս ֆիզիկական փոփոխությունները, ուղեղի եւ նյարդային համակարգի զարգացման հետ մեկտեղ, խթանում շարժունակությունը (զարգացնել երկար եւ կարճ մկանները): Շնորհիվ զարգացած շրջանառու եւ շնչառական համակարգերի շնորհիվ, երեխան ունի էներգիայի մեծ պաշարներ, եւ իմունային համակարգի հետ միասին նրանք ծառայում են որպես առողջության եւ կենսունակության երաշխիք: Զարգացման այս փուլում երեխաները հաճախ տառապում են այնպիսի հիվանդություններից, ինչպիսիք են ալերգիաները եւ կրկնվող վարակները: Մոտ երեք տարի պարզ է դառնում, որ աջ ձեռքով երեխա կամ ձախակողմյան, բայց հաստատապես դա որոշվում է միայն 5 տարի: Կարեւոր է հարգել երեխայի ընտրությունը եւ երբեք չխախտել այն, համոզիչ գործել «ինչպես սպասվում է». Երեխան պետք է վարվի ուղեղի զարգացման բնական ընթացքի համաձայն:
Հոգեկան եւ մտավոր զարգացում
Երեխան ունի խորհրդանիշների գաղափարը (խոսում եւ փորձում է գրել): Նա հասկանում է պատճառը եւ ազդեցությունը: Բարձրացնում է երեխայի անհատականության հուզականությունը: Թվերը կարգավորելու ունակությունը զարգանում է: Երեխան անհեթեթություն է անում, երբեմն դժվարությամբ տարբերվում է գեղարվեստականությունը իրականությունից: Նա դեռ չի կարողանում մի քանի մտքեր պահել իր գլխում, եւ երբեմն նա անտրամաբանական եզրակացություններ է անում եւ չի հասկանում, որ մի արդյունք կարող է ձեռք բերել մի քանի ձեւով:
Սոցիալական զարգացում
Նախադպրոցական տարիքում երեխայի բնավորության բնույթն ու ինքնագնահատականը ավելի հստակ են դառնում: Երեխան ավելացել է զգացմունքները զգալու եւ արտահայտելու հնարավորություններով: Նա տարբերվում է կանանց կամ տղամարդկանց հետ կապված սոցիալական եւ մշակութային կողմերի միջեւ: Երեխան սկսում է շփվել իր եղբայրների եւ քույրերի հետ: Ծնողները պետք է նպաստեն իրենց սիրո, փոխադարձ հարգանքին եւ հանդուրժողականությանը եւ ոչ մի դեպքում չեն համեմատում, վիրավորական են որեւէ մեկի համար: Մոտ 3 տարեկանում երեխան իր առաջին ընկերն ունի: Նա սովորում է բարեկամական հարաբերություններ պահպանել, ծանոթանալ եւ հաղորդակցվել այլ երեխաների հետ: Խոսքի զարգացումը եւ երեխայի անհատականությունը խթանում են տրամաբանական մտածելակերպը, ինչի արդյունքում խոսքը լավատեսորեն է օգտագործվում: Այս տարիքում երեխաները կարողանում են խոսել անմիջական առջեւի բաների մասին `հիշելով անցյալը, ապագայի ծրագրեր կազմել, խոսել երեւակայական առարկաների մասին, օգտագործելով բազմակի եւ անցյալ լարվածությունը:
Նախադպրոցական տարիքում 3-5 տարեկան երեխան սովորաբար սովորեցնում է մի քանի նոր բառեր, բայց միշտ չէ, որ դրանք օգտագործում են որպես մեծահասակներ, օրինակ, «վաղը» բառը երեխա կարող է ցանկացած ժամանակ նշանակել ապագայում: Այս տարիքում երեխաները կառուցում են 4-5 բառով միջինը: Այս տարիքի շատ երեխաներ խոսում են իրենց հետ եւ չեն ցույց տալիս, որ այլ մարդկանց հետ շփվելու փոքրիկ ցանկություն կա: Բայց զգոն եղեք. Եթե այս սովորությունը ժամանակի հետ չի անհետանում, ապա դա կարող է հանգեցնել մտահոգության: Կյանքի առաջին տարիներին երեխաները լսում են բազմաթիվ բանավոր պատվերներ, պատվերներ, արգելքներ, ուստի զարմանալի չէ, որ ժամանակի ընթացքում նրանք սկսում են օգտագործել դրանք: 4-ամյա երեխաները զգում են խոսքի ուժը. Նրանք հրամայվում են ուրիշներին, հատկապես փոքր երեխաներին: Կարեւոր է հասկանալ, որ սա միայն անցումային փուլ է, որը նպաստում է բնույթի զարգացմանը: Մոտ 3 տարեկանում երեխան զգում է անհրաժեշտության մասին իմանալ օբյեկտների անունները եւ հասկանալ, թե ինչպես են դրանք կազմակերպվում: Սկսվում է անընդհատ «ինչու»: Ծնողները չպետք է զայրանան: Ավելի օգտակար է տալ կարճ եւ պարզ պատասխաններ, որ երեխան կարող է հասկանալ առանց սովորելու ցանկության կորստի: Այս փուլի սկիզբը վստահ նշան է, որ երեխան զարգանում է: Այժմ մենք գիտենք, թե ինչպես է առաջացել նախադպրոցական տարիքում երեխայի անձի զարգացումը: