Ռիսկի ենթարկող երեխաներին բարձրացնելու մեթոդները

Բոլոր երեխաները չեն աճում բարի, կրթված եւ հնազանդ: Երբեմն պատահում է, որ ծնողները կարծես թե ճիշտ են դաստիարակում իրենց երեխաներին, բայց որդին կամ դուստրը մշտապես խեղդում է քմծիծաղով, հավասարակշռված եւ ագրեսիվ վարքով: Նման երեխաները հաճախ վտանգված են ռիսկի խմբում: Նրանց դուր չի գալիս մանկապարտեզում կամ խաղահրապարակում: Թվում է, որ երեխայի հետ հնարավոր չէ կառավարել, եւ ժամանակն է նրան առաջնորդել երեխայի հոգեբանի կամ հոգեբույժի: Բայց արժե շտապել ձեր երեխայի բրենդ դարձնել: Երեխաներին վտանգի առաջացման մեթոդները կարող են օգտագործվել ծնողների կողմից, ծանոթ ընտանեկան մթնոլորտում:

Հոգեբանության զինանոցում կան հաստատապես հաստատված ռիսկի ենթարկվող երեխաներին նմանատիպ մեթոդներ, ինչպիսիք են խաղի եւ արվեստի թերապիան: Այս մեթոդները «ցուցադրվում են» եւ անհանգստացնող, զավեշտական ​​եւ hyperactive երեխաների ուշադրությունը դեֆիցիտի խանգարումով: Մոդելավորում, խաղալու, պարելու, նկարելու համար հաճախ ամենաարդյունավետ դեղերը, ամենաարդյունավետ կրթական գործիքները: Դուք չեք հոգեբան եւ այդ մեթոդներին չեք տիրապետում: Ձեր հնարավորությունները շատ ավելի լայն են: Դուք հասկանում եւ զգում եք, որ ձեր երեխան ավելի լավ է, քան փորձառու մասնագետները: Ահա թե ինչու դուք կկարողանաք հաղթահարել բազմաթիվ խնդիրներ, եթե դուք սովորում եք ակտիվորեն եւ նպատակասլաց խաղալ ձեր երեխայի հետ:

The Magic գործը

Առաջին հերթին պետք է պատրաստել այնպիսի խաղալիքների շարք, որոնք անհրաժեշտ են նման «խաղերի ենթատեքստով»: Մի վախեցեք, դրա համար բարդ բան չկա: Չնայած անհրաժեշտ է, զինված ցուցակով, ծախսել ժամանակ հավաքելու «պահեստներ» եւ բոլոր կերպարները: Ձեզ հարկավոր է.

• տիկնիկային ընտանիք `որդին եւ դուստրը, մայրը, հայրը, երեխաները, տատը, պապը, ինչպես նաեւ հորեղբայրը եւ մորաքույրը;

• Toy ընկերների «դուստր» կամ բարեկամի «որդին»;

• ահավոր ու չար դեմքերով հերոսներ, որոնք հանդես կգան որպես կոպիտ հարեւանի, որը երբեւիցե վախեցրեց փխրուն կամ շատ սիրված ուսուցչի դերում.

• բարի եւ ուրախ դեմքեր ունեցող տիկնիկներ `լավ ուսուցչի, կախարդի կամ լավ կախարդի, արքայադուստր կամ հեքիաթի դերի համար;

• մի շարք պարագաներ;

• Հերոսական գործիչները. Խիզախ իշխանը (աղջիկների համար), ծովախորշը, սպիրմենը (տղաների համար);

• հակահայկական հերոսներ `մի քանի չար հրեշներ, ռոբոտներ, օտարերկրացիներ;

• տղաների համար `զինվորների, տանկերների, մեքենաների, մի քանի ատրճանակների, դագերների կամ կողոպտիչների մի շարք;

• աղջիկների համար `ծիծաղելի փոքրիկ կենդանիներ, որոնք, անհրաժեշտության դեպքում, կարող են կատարել նշված դերերից որեւէ մեկը.

• խորանարդներ, որոնցից դուք կարող եք կառուցել խաղալիքների տուն եւ ամրոց;

• գունավոր թուղթ, պլաստիլին, խոզանակներ, ներկեր, մարկերներ, նկարելու համար:

Այնուամենայնիվ, նույնիսկ եթե ծնողները վերցնեն վերոհիշյալի միայն կեսը, դա կլինի բավարար սկզբից:

Եթե ​​երեխաները նիհար են, ուտում են

Շատ հաճախ, ռիսկային խմբի նյարդային երեխաները ծանր են ցանկացած պատճառով: Ձեր փոքրիկ աղջիկը չի կարող կերակրել, չի օգնում որեւէ համոզմունք: Դե, երեխա այսօր թող լինի պապը `խոհարար կամ մայր, որը վերաբերվում է իր ընտանիքին: Մենք կախարդական ճամպրուկից ստանում ենք մի շարք տիկնիկներ: Վերահսկեք բոլոր տիկնիկները, տիկնիկի սեղանի շուրջ, դրեք ճիշտ տուփը: Ստեղծեք զվարճանքի, տոնի եւ հաճույքի մթնոլորտ: Դրա համար հնչեցրեք այն, ինչ տեղի է ունենում, քանի որ երեխան ինքն իրեն չի ճանաչում: Բայց դուք պետք է փորձեք. «Մենք ամենից շատ նրբագեղ ճաշատեսակներ ենք դնում, մենք հրավիրում ենք հյուրերին մեր տանը, պատրաստում ենք բոլոր համեղ, անճաշակ: Ինչպես բոլորը սիրում են կրտսեր, հայրը հարցնում է հավելումներ: Եվ եղբայր, նայեք, թե երկու այտերի համար հյուսված է հացահատիկի միս: Դուք նրան կտեսնեք հավելումներ եւ ուրախացեք, որ բոլորը շատ համեղ են: Արդյոք տատը ուզում է նրան մի կտոր հավ. Ընտրեք նրա համար ավելի ախորժելի: Այդպես նա ժպտում է, քմահաճույքով: Հիանալի համեղ կերակուր ունեմ »:

Հաջորդ անգամ, երեխայի հետ խաղում, ընթրիքի պատրաստման ժամանակ: Մինչ առաջարկելով նրան հիանալ գազանի գազարով, ասեք ինձ, թե ինչպես նկարել կտորի մի կտոր, թող ձեզ լվանալ մի կտոր միս: Տիկնիկային ընտանիքի եւ երեխայի համար տվեք հյութալի, շագանակագույն խնձոր: Այս խաղը դուք ձեւավորել երեխայի հրաշալի տրամադրություն, հաճելի ակնկալիքներ: Դուք կտեսնեք, շուտով նրա վերաբերմունքը կփոխվի:

Հեռացրեք ագրեսիան

Դուք մտահոգված եք ագրեսիայի եւ գրգռվածության առաջացման մասին, որը պարբերաբար տեղի է ունենում ռիսկի ենթարկված երեխաների մոտ: Երեխան ձախողում է իր բռունցքը տատիկի վրա, ձգտում է հարեւանին մղել ավազակախմբի մեջ, ուղղակի մեջ ընկնում է կրծքավանդակը: Ուսուցիչը դժգոհում է նրա մասին: Դուք կախարդում եք կործանիչը, բացատրելով, որ դուք չեք կարող դա անել, բայց նրա վարքագիծը չի փոխվում: Ըստ երեւույթին, երեխայի մոտ վրդովմունքի եւ վրդովմունքների պատճառներ կան, պարզապես չեք կարող հասկանալ, թե ում կամ ում: Եվ նա դեռ չգիտի, թե ինչպես պետք է արտահայտել իր զգացմունքները, որպեսզի նրանք հասկանան, եւ որեւէ մեկին վնաս չեն պատճառում: Այստեղ նորից կարող է գալ փրկարարական աշխատանքը, երեխաներին (եւ ոչ միայն ռիսկի խումբը) բարձրացնելու հիմնական մեթոդը:

Արդյոք նկատել եք, թե ինչպես է զայրացած երիտասարդը ատրճանակ բռնկում եւ ձեզ հարվածում է, քանի որ հրաժարվել եք ինչ-որ բաներից կամ նույնիսկ պատժվելուց: Պարզապես զենք չի վերցնում, ասեք ինձ, որ դու արգելում ես դրան, որ մարդիկ թույլ չեն տալիս կրակել: Կրթության մեջ շատ ավելի լավը կօգնի հասկանալ երեխայի արգելքը, բայց պարզ արտահայտություն. «Դուք զայրացած եք»: Համաձայն եմ, որ այս ելքը եւ զգացմունքների ելքը շատ ավելի լավն է, քան հարվածելը կամ խայթելը: Խաղալ երեխայի հետ պատերազմում եւ նախաձեռնություն տալ երեխային: Այս դեպքում կախարդական ճամպրուկը օգտակար է: Ստացեք զինվորներին: Թող երեխան դադարեցնի իր զայրույթը խաղալիքի թշնամու վրա. Այն տանկերով հագեցնելուց, կրակոցից, ժայռից դուրս գալուց, բայց պարզապես ականջները քաշում է հենց տուգանքից: Հին թերթերից հափշտակված ռումբերն էլ հիանալի միջոց է «հոգին լուսավորել»:

Ռիսկի խմբի երեխաները կարող են շատ հաճույք ստանալ, եթե դուք թշնամին եք նետում, ապա «ոչնչացնում» այն, խիտ եւ աննշանորեն ներկված սեւ ներկով: Պլաստիլենից դուրս հրացան պատրաստելը վատ չի լինի, այնուհետեւ շտկել, փշրել, պոկել այն առանձին քերծվածքներից: Իր ձայնը այս խաղում ոչնչացրեց խրտվիլակով, սա ձեր հնարավորությունն է պարզելու, թե ինչն է առաջացնում երեխային թշնամական: Թող գազանը խնդրեն ողորմություն, բղավում եւ հարցնում, թե ինչու են պատժում նրան: Որպեսզի ստիպված լինեին հնազանդվել եւ հնազանդվել: Կամ նրանք միշտ գայթակղում եւ սովորեցնում են, խաղալիքները վերցնում են: Երեխան, «ճիշտ տարբերակը» լսելուց հետո, պարտադիր է այն հաստատել այն բառերով կամ արտահայտել էմոցիոնալ: Եվ արագ հանգստացեք: Այսպիսով, դուք ոչ միայն կսովորեցնեք ձեր երեխային բացասական զգացմունքները արտահայտել անվտանգ ձեւով, այլեւ հասկանալ, թե ինչպես օգնել նրան հաղթահարել դժվարությունները:

Երեխաների վտանգի առաջացման հիմնական կանոնները

Ձեր համատեղ խաղերի օգնությամբ երեխայի համար ծնողները պետք է հետեւեն մի քանի կանոններին.

- Եղեք ուշադիր եւ բարեկամական փշրանքների գյուտեր, չեն քննադատում իր խաղը:

- Ակտիվացրեք ինքներդ: Ձեր ոգեւորությունն ու ուրախությունը կփոխանցվեն երեխային:

- Այլընտրանքային խաղը, նկարչություն, մոդելավորում - կտեսնեք, թե ինչպիսին է ձեր երեխայի հանդեպ ամենալավ զգացմունքները:

- Մի կոպիտ խաղացեք: Եթե ​​տեսնում եք, որ նա կորցրել է հետաքրքրություն կամ ինչ-որ բանով դժգոհ է, ուշադրություն դարձրեք մեկ այլ գործունեության:

Հետեւեք պարզ մեթոդներով երեխաների վտանգի առաջացմանը, դուք կարող եք սովորեցնել նրանց, պատշաճ կերպով արձագանքել անհանգստացնող իրավիճակներին եւ ճիշտ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Եթե ​​դուք գործին մոտենաք հետեւողականորեն եւ պարբերաբար օգտագործեք ուսուցման մեթոդները, ապա մի քանի տարի հետո դուք մոռանում եք, որ ձեր երեխան վտանգի տակ է: Նա, անշուշտ, կաճի իր իսկական անձին `հարգելով իրեն եւ ուրիշներին: