Ինչպես գիտեք, երեխան ծնվում է ոչ թե 100% տեսիլքով: Փոքր մարդու աճով զարգանում եւ բարելավում են տեսողական գործառույթները: Տեսողության օգնությամբ մեր շրջապատում աշխարհը ճանաչելու եւ ընկալման գործընթացում մենք սովորում ենք տարբեր օբյեկտների գույնը, դրանց ձեւն ու չափը, ինչպես նաեւ դրանց տարածական դիրքը եւ մեր հեռավորության աստիճանը կամ ինչ-որ բանից: Շնորհիվ տարբեր տեսողական գործառույթների, մենք տեղեկություններ ենք ստանում շրջապատող աշխարհի մասին:
Հիմնական տեսողական գործառույթներն են, տեսողական կտրվածությունը. տեսակետը; գունավորում; oculomotor գործառույթները; տեսիլքի բնույթը: Վերոնշյալ գործառույթներից որեւէ մեկի կրճատումը հանգեցնում է տեսողական ընկալման խախտման:
Տեսողական կտրվածքի խախտումը հանգեցնում է աչքերի լուծման, արագության, ճշգրտության, ընկալման ամբողջականության նվազման, ինչը հանգեցնում է դժվարությունների եւ դանդաղեցում պատկերների եւ օբյեկտների ճանաչմանը: Տեսողական ակնառուության խախտումը դրսեւորվում է որպես կանոն, հիպերպոպիայի, մեոպիայի, ասթիգմատիզմի տեսքով (խախտում դրսեւորվում է տարբեր meridians- ների աչքի օպտիկական համակարգի վերափոխման փոփոխության դեպքում):
Գույնի գործառույթների խախտումների առկայությունը առաջացնում է ընկալման տարբեր դժվարությունների առաջացում, երեք գույներից մեկի (կապույտ, կարմիր, կանաչ) տարբերելու ունակության բացակայությունը կամ առաջացնում է կարմիր եւ կանաչ գույների խառնուրդ:
Գլխուղեղի ֆունկցիաների խախտումը առաջացնում է մեկ աչքի շեղում ընդհանուր ամրագրման կետից, ինչը հանգեցնում է շեղման:
Տեսադաշտի գործառույթների խախտումը դժվարացնում է ընկալման միաժամանակությունը, ամբողջականությունը եւ դինամիզմը, ինչը խոչընդոտում է տարածական կողմնորոշմանը:
Տեսողության կրկնօրինակ բնույթի խախտումների առկայությունը հանգեցնում է միանգամից երկու աչքով տեսնելու ունակության նվազմանը, ինչպես նաեւ անհանգստացնում է օբյեկտի ընկալումը որպես ամբողջություն, որը հանգեցնում է շրջակա աշխարհի տարածական, ստերեոսկոպիկ ընկալման խեղաթյուրմանը:
Լույսի զգայունությունը դրսեւորվում է անմիջապես երեխայի ծննդից հետո: Լույսը խթանող ազդեցություն ունի երեխայի տեսողական համակարգի զարգացման մեջ, ինչպես նաեւ ծառայում է որպես բոլոր տեսողական գործառույթների ձեւավորման հիմք:
Տեսողական գործառույթների երեխաների ուղղումը կատարվում է արդարացված ցուցումներով, երբ իրականում նկատվում են երեխայի տեսողական ունակությունների խախտում: Պետք է իմանաք, որ կենտրոնական տեսիլքը դրսեւորվում է երեխայի մեջ միայն կյանքի 2-3 ամսվա ընթացքում: Երբ երեխան աճում է, այն բարելավում է: Նորածին երեխայի տեսողական կտրվածքը չափազանց ցածր է եւ 0.005-0.015 է, մի քանի ամիս հետո այն կաճի մինչեւ 0.01-0.03: Երկու տարվա ընթացքում տեսողական կտրվածությունը միջին 0.2-0.3 է եւ ընդամենը 6-7 տարի (եւ ըստ որոշ տվյալների `մինչեւ 10-11) հասնում է 0.8-1.0:
Տեսողական կտրվածքների զարգացման հետ զուգահեռ տեղի է ունենում գույնի ընկալման գործառույթների ձեւավորում: Գիտական հետազոտությունների արդյունքում պարզվեց, որ առաջին անգամ գույնը տարբերելու ունակությունը հայտնվում է 2-6 ամիսների ընթացքում: Չորսից հինգ տարեկան հասակում երեխաների գունային ընկալումը բավականին լավ զարգացած է, բայց միաժամանակ շարունակում է բարելավվել:
Նախադպրոցական երեխաների տեսողական դաշտի սահմանները գրեթե 10 տոկոսով ցածր են, քան մեծահասակների համար: 6-7 տարեկանում նրանք հասնում են նորմալ արժեքներին:
Երկկողմանի տեսողական ֆունկցիան զարգանում է ավելի ուշ, քան բոլոր տեսողական գործառույթները: Այս ֆունկցիայի շնորհիվ կատարվում է տիեզերական խորության ճշգրիտ գնահատական: Տարածման ընկալման գնահատման որակական փոփոխությունը տեղի է ունենում 2-7 տարեկանում, այն ժամանակ, երբ երեխա է տիրապետում խոսքի եւ աբստրակտ մտածելու ունակության:
Երեխայի տեսողական ապարատի ճիշտ գնահատման համար կարեւոր է այցելել մանկական ակնաբույժի ժամանակին: Խորհուրդ է տրվում այցելել բժիշկ 1-2 ամսվա ընթացքում (աչքի ֆունկցիայի զարգացման լուրջ անոմալիա բացառելու համար) եւ 10-11 ամսվա ընթացքում (երբ սրտի փոփոխությունները տեղի են ունենում երեխայի տեսողական դաշտի փոփոխության մեջ): Մեկից երեք տարի ժամկետով կարեւոր է այցելել ակնաբույժին տարեկան մեկ անգամ: Եթե տեսողության հետ կապված խնդիրներ չկան, ապա հաջորդ ստուգումը կատարվում է վեց տարեկան հասակում, նախքան դպրոցը, եւ այն ստուգվում է ամեն անգամ, երբ անցնում է դասը: Դպրոցական տարիներին, երբ երեխայի տեսողական ապարատի վրա բարձր բեռ է լինում, փորձագետները խորհուրդ են տալիս ստուգել տեսողական գործառույթները ամեն երկու տարում:
Տեսողական գործառույթները եւ դրանց ուղղումը `տեսողական ապարատի լուրջ վերլուծություն, որտեղ կարեւոր են բուժման մեթոդների ճիշտ գնահատումը եւ ընտրությունը: Հետեւաբար ցանկացած շեղումների առկայության դեպքում շատ կարեւոր է գտնել համապատասխան մասնագետ եւ խստորեն պահպանել առաջարկությունները, ինչպես նաեւ երեխայի տեսողական գործառույթները շտկելու համար սահմանված սխեմաները: