Մանկապատում կա դեպրեսիա: Այո, դեպրեսիան եւ նեվրոզները տարածված են երեխաների եւ դեռահասների շրջանում: Այսօր մենք կփորձենք հասկանալ այս վիճակի պատճառները եւ խորհուրդ տալ անհանգստացած ծնողներին:
Ինչ-ինչ պատճառներով, մենք օգտագործում ենք հավատալ, որ դեպրեսիան մեծահասակների շատ է: Եթե հանկարծ մի մարդ սկսի աննկարագրելի մռայլություն, թուլություն, անհանգստություն, մենք կարող ենք ախտորոշել նրան վազում: Ստացվում է, որ երեխաները կարող են տառապել նաեւ այս հիվանդությունից ...
Մասնագետները նշում են այս վիճակը նույնիսկ նորածինների մեջ: Դեպրեսիայի երեխաների առաջին փորձը ձեռք է բերում 6 ամսից մինչեւ 1,5 տարի ժամկետով: Սա հաճախ է պայմանավորված այն հանգամանքով, որ մայրը սկսում է կերակրել երեխային, աստիճանաբար կրծքից քաշվելը եւ նույնիսկ աշխատելուց հետո, երեխային տատիկին կամ դայակին լիցքավորել: Այս պահին դեպրեսիայի դեմ պայքարելու համար դուք կարող եք խորհուրդ տալ միայն մեկին, որքան հնարավոր է շուտ, եւ որակապես շփվեք ձեր երեխայի հետ:
Այս տարիքում հիվանդությունը դժվար է որոշել, այն կարող է օգնել միայն մասնագետին: Ինչու է սա տեղի ունենում: Այս ամենը հետեւում է նրանով, որ ծնողները փոքր երեխա չեն ընկալում որպես խելացի մարդ, համարում են, որ նա շատ փոքր է եւ տեղյակ չէ իրավիճակի մասին: Հետեւաբար, այս վաղ դեպրեսիայի պատճառը ծնողներն են, ովքեր ուշադրություն չեն դարձնում իրենց երեխաների համար:
Երբ երեխան ավելի մեծանում է, դեպրեսիվ պետությունը շատ ավելի հեշտ է դառնում, քանի որ ախտանիշները արդեն տեսանելի են անզեն աչքով. Դա անտարբեր է եւ անհանգստությունը մարդկանց հետ կապելու եւ անտարբերություն նրանց շրջապատող աշխարհին:
Այստեղ հիվանդության պատճառները միանգամայն տարբեր են:
Մեկ տարրական դպրոցի աշակերտի համար դեպրեսիան կարող է արտահայտվել ուշադրության կենտրոնում պահելու անհնարինության, հիշողության խնդիրների առաջացմանը եւ ակադեմիական նվաճումների հետ կապված խնդիրներին:
Դեպրեսիան տառապող երեխաները կարող են բաժանվել երեք խմբերի.
• աշակերտները, որոնք կարող են կոպիտ վարվել ուսուցիչի հետ, դասընկերների հետ շփվելիս չեն պահում դասի կարգապահությունը, դառնում անվերահսկելի: Նման երեխաները անարդարացիորեն գերագնահատում էին ինքնագնահատականը:
• Ուսանողները, ովքեր սկզբունքորեն դիմում են կրթական նյութին, բայց հանկարծ կարող են փոխել իրենց վարքագիծը, դառնալ անտարբեր, ընկղմվել իրենց ներքին աշխարհում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխայի նյարդային համակարգը չի դիմակայում հսկայական ուսումնական բեռ կամ զգացմունքային գերբեռնվածություն:
• Երբեմն պատահում է, որ արտաքին բարօրությունը (գերազանց ուսումնասիրություն, լավ պահվածքի) դիմակայում է ներքին տարաձայնությունները: Նման աշակերտները վախենում են գրատախտակի գնալ, սովորում են լավ դասեր քաղված դասեր, նրանք անտիկ, զգացմունքային կերպով արձագանքում են իրենց հասցեին հնչող քննադատությանը: Աստիճանաբար, դասերի համար անպատրաստ լինելու վախը, խստագույն ուսուցչի հանդեպ աճում է դպրոց գնալու դժկամության մեջ:
Երիտասարդների մեջ նկատվում է դեպրեսիա, հիմնականում վարքագծի նորմերի շեղում. Երեխան դառնում է ագրեսիվ, կոպիտ, բոլորի համար, հաճախ հիստերիան է ցանկացած, նույնիսկ աննշան դեպքի համար: Հիվանդության առաջացման խթան կարող է ծառայել ցանկացած սթրեսի: Մեծահասակների, առաջին սիրո, քննությունների, ընկերների կամ ուսուցիչների հետ հանդիպումների տեսանկյունից աննշան է թվում, եւ դեռահասի համար նրանք կարող են աղետալի լինել:
Ոչ մի դեպքում չպետք է լուրջ խոչընդոտել երեխայի գործերին, զվարճացնել այն, շտապ եզրակացություններ անել, հակառակ դեպքում դա կարող է հանգեցնել ողբերգական հետեւանքների: Հիվանդությունից խուսափելու համար ծնողները պարզապես պետք է սիրեն իրենց երեխային առանց որեւէ կոնվենցիաներ, ազատ զգան իրենց սիրո, ուշադիր լինեն իր խնդիրների համար:
Տան մթնոլորտը պետք է լինի բարեկամ երեխայի համար, որպեսզի նա միշտ ուզում է վերադառնալ այնտեղ, որտեղ նա սիրում եւ հարգում է, լսելու իր կարծիքը: Տունը ողջ կյանքի կախարդն է, որտեղ դուք կարող եք թաքցնել խնդիրներից եւ տագնապից:
Բարեբախտաբար, դեպրեսիան վերաբերվում է, բայց ինչու դրա հետ պայքարում են, եթե դուք կարողանաք հետեւել կանխարգելիչ միջոցառումների, որոնք նույնպես այնքան էլ բարդ չեն: Միայն անհրաժեշտ է, բժիշկների առաջարկություններից հետո, աջակցել վիտամիններով երեխաների նյարդային համակարգին եւ սպիտակուցներով հարուստ լիարժեք դիետա կազմակերպել: Բնականաբար, երեխաների դեպրեսիայի կանխարգելման եւ բուժման գործում հիմնական դերը պատկանում է ծնողներին: Մենք պետք է գնահատենք կապը երեխայի հետ, լսեք նրա կարծիքն ու խորհուրդները, ջերմություն ցուցաբերեք, օգնի խնդրի լուծմանը: Մի խոսքով, ամեն ինչ անելու համար, որպեսզի երեխա իրեն զգա լիարժեք անձնավորություն, նա սովորեց ապրել ներդաշնակ իր եւ իր շուրջը գտնվող աշխարհի հետ: Երեխաների եւ դեռահասների դեպրեսիան եւ նյարդերը, ինչպես ասում են բժիշկները, լուծելի են, բայց ավելի լավ է կանխել այն արդեն վաղ փուլում: