Մարդու բնավորությունը սկսում է ակտիվորեն ձեւավորել շատ վաղ տարիքից: Շատ գործոններ ազդում են դրա զարգացման վրա: Երեխայի հոգեբանական վիճակը ուղղակիորեն կախված է նրանից, թե ծնողների ընտրությունը ինչպիսի տեսակներ է պարունակում: Այսօրվա դրությամբ ընտանիքում կրթության տեսակների վերաբերյալ գրականություն կա: Դրանցից կարելի է առանձնացնել հետեւյալ հիմնական տիպերը `ավանդական, ներողամտություն, զարգացում, ծրագրավորում, էպիզոդիկ եւ անհատական ուղղվածություն ունեցող կրթություն:
Ավանդական կրթություն
Ընտանիքում ավանդական կրթությունը տառապում է նրանով, որ երեխան պետք է անկասկած լսի իր ծնողներին ամեն ինչում: Նման կրթության ամենատարածված ձեւերը բարոյական են, նշում, «բարոյական կարդում»: ծնողները կազմում եւ ուսումնասիրում են վարքի կանոնները երեխայի հետ: Երեխայի կարծիքը իրավունք չունի, սա ծնողների բացառիկ արտոնությունն է: Երեխային պարտադրում են ծնողական հայացք, իրենց կյանքի հավատալիքները: Այսպիսի դաստիարակությունը երեխայի մեջ անհատականություն չի տեսնում: Նա փորձում է ոչնչացնել անհատի հոգեբանությունը: Նման ընտանիքում կրթությունը «մեկ չափս է համապատասխանում»: Երեխայի եւ ծնողների միջեւ տարաձայնության դեպքում վերջիններս չեն փորձում հասնել համաձայնության, նրանք տրամաբանական փաստարկներ չեն տալիս իրենց աջակցության համար, այլ փորձում են ճնշել երեխայի կամքին եւ այսպես ասած փորձին: Հիմնականում ժամանակակից ընտանիքները չեն աջակցում այս դաստիարակության ձեւավորմանը: Դա պայմանավորված է ցածր արդյունավետությամբ: Հաճախ ընտրելով ավանդական դաստիարակությունը, ծնողները հոգեբանական վնասվածք են պատճառում իրենց երեխաներին:
Խթանել դաստիարակությունը
Հոգեւոր դաստիարակության հիմնական սկզբունքն այն է, որ երեխան միշտ պետք է երջանիկ լինի: Ծնողները փորձում են խուսափել երեխայի հետ որեւէ կոնֆլիկտից: Երեխան չգիտի «անհնար» բառը: Սկզբունքորեն դրա համար արգելք չկա: Նա դառնում է ընտանիքի կենտրոնը եւ տիեզերքի կենտրոնը: Բայց մի մոռացեք, որ շատ շուտով ձեր երեխան կբախվի մի հասարակության, որտեղ նա այլեւս չի կարող լինել կենտրոնական անձ, առանց որեւէ արգելքի: Այդպիսի դաստիարակությունը կարող է հանգեցնել իր փչացած եւ եսասիրության: Բացի այդ, ապագայում այս երեխայից կարող է աճել իրական բռնակալը եւ ապստամբությունը: Հետեւաբար, այս մոտեցումը նաեւ ավելի լավ է չօգտագործել երեխայի դաստիարակության գործընթացում:
Զարգացնելով դաստիարակությունը
Դաստիարակության զարգացումը նախատեսում է հնարավոր հմտությունների երեխայի հայտնաբերում եւ զարգացում: Երեխան պետք է լինի ուսուցման գործընթացի մի մասը: Ծնողները պարտավոր են խրախուսել նրան ինքնուրույն ուսումնասիրել իր համար նոր նյութ: Կրթական զարգացման տեսակի համաձայն, երեխան պետք է խելացի լինի, նա պետք է ունենա տաղանդներ ամեն ինչի համար: Ծնողների համար կարեւոր է չմոռանալ, որ երեխայի միտքն ու տաղանդը զարգացնելը արժե իր մեջ ներդնել էթիկայի եւ բարոյականության նորմերը:
Ծրագրային կրթություն
Ընտանեկան ծրագրավորման կրթությունը ընտրելու ժամանակ սովորաբար ուշադրություն չեն դարձնում երեխայի ցանկություններին եւ ցանկություններին: Մանկությունից սկսած, ծնողները դնում են այսպես կոչված ծրագիր, որի համար երեխան պետք է ապագայում իրականանա: Սովորաբար սա ծնողների երազանքներն ու ցանկություններն են, որոնք ինչ-ինչ պատճառներով չեն կարող կյանքի բերել: Նման դաստիարակությունը կարող է խախտել երեխայի հոգեբանությունը, ճնշել «ես»: Դարձրեք այն շարժունակ մեկի կարծիքը: Դա սպառնում է ոչ թե երեխայի ապագայում արտահայտելու եւ պաշտպանելու իր կարծիքը:
Էպիզոդիկ կրթություն
Կան ընտանիքների տեսակները, ովքեր իրենց ամբողջ ժամանակը ծախսում են աշխատանքի: Կարիերիզմը պարզապես ներծծում է նրանց: Երեխան երբեք չի ունենա ժամանակ: Ծնողները գործնականում ներգրավված չեն երեխա դաստիարակելու գործում: Այն, ինչ նա կաճի, կախված է միայն նրա միջավայրից: Մասնավորապես, հարազատները, ընկերները, ծանոթները եւ ուսուցիչները:
Անհատական կրթություն
Սա երեխայի առավել բարենպաստ դաստիարակությունն է: Ծնողները զարգանում են երեխայի բարոյականության մեջ: Երեխա զարգանում է կատարյալ ներդաշնակության մեջ: Ծնողները սովորեցնում են երեխայի անկախությունը, սկզբունքորեն հավատարիմ մնալը, պաշտպանել իր անձնական կարծիքը եւ հարգել ուրիշների կարծիքները, ներկայացնել նրան համամարդկային արժեքներ:
Ընտանիքում կրթության տեսակները շատ տարբեր են: Բնականաբար, դուք եք, որ ծնողներն եք, ովքեր ընտրել են մեկը: