Յուրաքանչյուր մայրը ցանկանում է, որ երեխան երեխա ունենա զարգացած եւ կրթված: Եվ յուրաքանչյուրը փորձում է որքան հնարավոր է ներշնչել նրա հետաքրքրությունը թատրոնում, թանգարաններում, ցուցահանդեսներում, արվեստի պատկերասրահներում:
Այս գիրքը Ֆրանսիայում մի քանի անգամ տպագրվել է, ինչպես նաեւ թարգմանվել է անգլերեն: Այն հաճելի է ԱՄՆ-ում եւ Անգլիայում:
Մասնավորապես, գրքերն ասում են, որ արվեստի նկատմամբ հետաքրքրությունը ինքնանպատակ չի երեւում երեխաներին: Սակայն, միեւնույն ժամանակ, ժամանակն է պատվաստել նրան, բայց աստիճանաբար: Երեխային համոզելու համար ցուցադրվելու կամ թատրոն գնալու համար պետք է դիմել ոչ թե պատճառաբանելու, այլ զգացմունքների: Դա անելու համար փորձեք հիշել, թե ինչ զգացել եք առաջին անգամ, երբ այցելում եք արվեստի պատկերասրահ կամ թատրոն: Այնուհետեւ պատմեք երեխայի մասին: Բայց առաջ չընկնեք եւ ասեք մեզ, թե ինչ կտա երեխան: Այսպիսով, դուք կարող եք անփութորեն զրկել նրան անկախ գյուտերի ուրախությունից: Երբ ցուցահանդեսում եք, երեխային ժամանակ տվեք կենտրոնանալու եւ մտածելու համար: Դուք կարող եք պատմել նրան նկարը, ձեր զգացմունքների մասին, բայց շատ քիչ է, հակառակ դեպքում դա կխանգարի երեխային: Եթե երեխա մեկ նկար չի սիրում, գնա նրա հետ: Եթե հետագայում ուզում է վերադառնալ նկար, ապա վերադառնալ եւ կրկին քննարկել: Այդպես, պատմեք երեխային այս նկարագրի բովանդակության մասին եւ հարցրեք նրան, թե ինչ տպավորություն է ստացել:
Բացատրեք նկարների բովանդակությունը բարդ պայմաններում: Սկսենք, կլինեն շատ ընդհանուր գաղափարներ:
Որպեսզի երեխայի համար լավ տպավորություններ լինեն թանգարան գնալու համար, չպետք է այնտեղ վատ օր անցնի: Թանգարան գնալը պետք է տոն լինի, ուստի ավելի լավ է ընտրել ջերմ արեւոտ օր: Թռիչք դեպի վատ եղանակ, կարող է թալանել արվեստի առաջին տպավորությունները:
Երբ դուք գալիս եք թանգարան, բացատրեք երեխային, թե ինչպես ճիշտ վարվել այնտեղ: Բացատրեք նրան, որ կանոնները հորինված են, որպեսզի հնարավորինս երկար պահպանել նկարը:
Երբ այցելում եք թանգարան, գնացեք սրճարան: Դա ավելի շատ դրական հույզեր կստանա:
Ինչ է նախեւառաջ ուշադրություն դարձնել թանգարանում կամ ցուցահանդեսում երեխաներին: Եթե երեխան փոքր է, ապա առաջին հերթին ուշադրություն դարձնեք պայծառ, տաք գույներով, հատկապես կարմիր: Կարող եք նաեւ ուշադրություն դարձնել հակապատկերային գույների վրա: Ուշադրություն դարձրեք այն պատկերներին, որոնք պատկերում են մարդկանց եւ կենդանիների, ինչպես նաեւ լանդշաֆտի տարրերը (դաշտ, տուն, այգի, գյուղ եւ այլն): Լավագույնն այն է, որ երիտասարդ երեխաները զբաղվեն առօրյա պատկերներով նկարներով: Սա կարող է լինել սովորական տեսարաններ, օբյեկտներ, գործողություններ: Այսպիսով երեխային ավելի հեշտ կլինի ընկալել նկարը:
Պատկերացրեք, թե ինչ պատկերված է նկարում: Երեխային խնդրեք ստացված տպավորությունների մասին: Թույլ տալ, որ երեխայի երեւակայությունը զարգանա, դա թույլ կտա նրան ընկալել նկարչության կազմը ավելի խորը:
Ավելի հին երեխաների համար հետաքրքիր կլինի խոսել պատկերված պատկերացումների դրական եւ բացասական առանձնահատկությունների մասին, լավ եւ չար մասին եւ այլն: Դուք կարող եք նաեւ երեխային պատմել նկարի հեղինակի, նրա կենսագրության մասին: Ասեք մեզ այս նկարագրի պատմության մասին `ինչու արվեստագետը գրեց այն իր կյանքի այս կամ այն ժամանակաշրջանում: Դուք կարող եք նաեւ խոսել նկարը նկարելու տեխնիկայի մասին: Օրինակ, կարող են տեղեկություններ ստանալ այն մասին, թե ինչպես է պատկերված անսովոր խորության պատրանքին հասնելու հեռանկարը: Բացատրեք, թե ինչ գեղարվեստական տեխնիկայի օգնությամբ նկարիչը արտահայտում է իր մտքերը եւ զգացմունքները: Օրինակ, բացատրեք, որի օգնությամբ նկարում պատկերված շարժումը տպավորություն է ստեղծվում, թեեւ թվերը դեռեւս չեն: Կարեւոր է նաեւ ասել, թե դիմանկարում գտնվող մարդու ուժն է փոխանցվում եւ ինչն է տալիս ներդաշնակության զգացում: Դուք կարող եք խոսել աշխատանքում օգտագործվող խորհրդանիշների իմաստնության մասին:
Համոզվեք, որ երեխայի բոլոր հարցերին պատասխանում են նկարներ, ներկայացումներ կամ թանգարանային ցուցադրություններ դիտելու արդյունքում: