Հաշվի առնելով երեխայի ագրեսիվ պահվածքը

«Բնության երեխա» - այս արտահայտությունը լիովին կիրառելի է փոքր երեխաների համար, քանի որ նրանք դեռեւս չեն ճանաչում դրան ընդունված վարքի ընդհանուր նորմերի օրենքները: Նրանց վիրավորվել էին `խաղալիքի նման, ուժի միջոցով վերցնում է իր հարեւանը, ոչ թե տատանվում, թե արդյոք դա ճիշտ է: Այս վարքագիծը, որը հոգեբանները կոչում են երեխայի ագրեսիվություն, բացարձակապես նորմալ է: Նորածինների մեջ ծագող ագրեսիվությունը սովորաբար աճում է նախադպրոցական վաղ շրջանում, բնականաբար, նվազում է: Երեխայի ագրեսիվ պահվածքի դիտարկումը `հրապարակման առարկա:

Երեխաների դեպքում դա հազվադեպ չէ, ամեն օր, ամեն անգամ, երբ երեխան ամեն անգամ մեկ անգամ սեղմում է կամ հարվածում է մյուսին, առանց նույնիսկ ամենալավ ու կրթված երեխաներին չի անում: Պետք չէ Սուխոմլինին բացատրել երեխային, որը խաղահրապարակի վրա գցեց եւս մեկ սկեպուլա կամ վերցրեց այն խաղալիքը, որը նա սիրում էր, ինչը չպետք է արվի: Ինչու: Երեխաների մեծ մասը առաջին անգամ չէ, այլ երրորդից, հինգերորդից, նրանք կարողանում են հասկանալ սա, քանի որ մյուսը ցավոտ կամ վնասակար է, ինչպես որ դուք կվարվեիք, եթե դա արեց ձեզ: Ագրեսիայի տարիքի հետ կապված անկումը կապված է տարրական բաների հետ, այն է, որ երեխաները աճում են եւ կրթության ազդեցության տակ սկսում են ավելի լավ հասկանալ ուրիշներին եւ իրենց, փորձելով ավելի ճկուն վարվել: Նրանք սովոր են իրենց զգացմունքները կառավարել եւ զսպել, լուծել հակամարտությունները ոչ ագրեսիվ ձեւերով, բառեր, ոչ թե բռունցք: Սոցիալիզացիայի գործընթացը անխուսափելի է երեխաների մեծամասնության համար, եւ 6-7 տարեկանում երեխաները դառնում են ավելի քիչ ինքնասպասարկված եւ սկսում են ավելի լավ հասկանալ ուրիշների զգացմունքներն ու գործողությունները:

Կործանիչի առանձնահատկությունները

Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր երեխաները նմանատիպ մետամորֆոզ են զգում: Կան մարդիկ, ովքեր չեն աճեցնում խոտը, պարզապես ուժ կիրառեն: Այս տղաները ի սկզբանե օժտված են ավելի մեծ ջերմությամբ, անկանխատեսելիությամբ, անհեթեթությամբ: Նրանք դժվարանում են հասակակիցների հետ հաղորդակցվել, աճել են անհանգստություն, անապահովություն: Նման երեխաները ուշադիր չեն ուրիշների զգացմունքների հանդեպ, չափազանց շոշափելի են եւ դեռ չգիտեն, թե ինչպես պետք է պաշտպանեն իրենց շահերը համապատասխան փաստարկներով: Զգացմունքայինորեն դժգոհ են, նրանք փորձում են փոխհատուցել դրա համար, ցավ պատճառելով ուրիշներին, ամենից առաջ `ֆիզիկական: Նրանց համար լավագույն պաշտպանությունն է հարձակումը: Այն տալիս է նրանց անկայուն եւ ժամանակավոր, բայց գոնե մի քանի ներքին մնացորդ: Այլ երեխաների գործողությունները մեկնաբանելիս թշնամական է, այդպիսի երեխան իր ռեակցիաներով առաջացնում է ագրեսիա ուրիշներից: Միեւնույն ժամանակ, պարզվում է, որ արատավոր շրջան է, որը հասակակիցներից կուզենա կնոջը հարվածել, ով գրեթե դրդում է իր բռունցքով: Իրենց վարքագծով այս երեխաները խաբում են ուրիշներին, պատճառելով նրանց ոչ բարեկամական, թշնամական, թշնամական: Եվ սա, իր հերթին, ուժեղացնում է ագրեսիվությունը, ծանրացնում է երեխային նոր անբավարար գործողություններով, վախ ու բարկություն առաջացնելու մեջ: Այսինքն, նա ուրախ կլինի խոսել տղաների հետ, նա հուսահատորեն փորձում է ելք գտնել ելքից, վերականգնել, խոսել, սոցիալական կապերը, բայց միայն չգիտի `ինչպես դա անել նորմալ, առողջ ձեւով:

Տղաները ավելի ագրեսիվ են:

Գիտնականները դեռ որոշակի եզրակացություն չեն արել, տղամարդկանց ագրեսիվությունն է եւ, հետեւաբար, տղաներ, կենսաբանորեն կանխորոշված ​​որակ: Այո, ըստ բազմաթիվ ուսումնասիրությունների, տղամարդիկ իրականում ավելի ագրեսիվ են վարվում, քան կանայք, ցանկացած տարիքում: Հատուկ պետք է հստակ լինի «վրեժխնդրության» համար արձագանքը: Եթե ​​մայրը սկսում է կարդալ բարոյականությունը. «Եվ եթե դուք հարվածել եք, դուր չեք գալիս», երեխային, հավանաբար, կարող է բաց թողնել հոգնած դասախոսությունը ականջներով: Երբեմն բավական է պարզապես ասել, «Վանյա, ոչ», Երբ կործանիչը կընկնի: Քանի որ ակնհայտ է բոլորին, որ տղաները ավելի կոպիտ են վարվում, քան աղջիկները, ավելի հաճախ են պայքարում: Այնուամենայնիվ, նման վարքագծի նկատմամբ իրենց գենետիկական հարստացման վկայությունն է, ոչ բժիշկները, ոչ էլ կենսաբանները չեն կարող մեզ ցույց տալ: Գուցե մյուս հարցերում `մշակութային եւ կրթական ավանդույթներում: Երեխաներին առաջարկվող վարքագծի սոցիալական մոդելները զգալիորեն տարբերվում են այն աղջիկներիից, որոնք տրվում են աղջիկների համար: Ագրեսիան տղամարդու կարծրատիպի մի մասն է, ավելի հաճախ ակնկալվում եւ խրախուսվում է: Այնտեղ կա մի արտահայտություն «ուժեղ սեքս», որը երկար տեւեց աշխարհի տարբեր լեզուներով նմանատիպ տարբերակներում: Երբ երեխան սկսում է քայլել եւ շփվել հասակակիցների հետ (այսինքն `կյանքի երկրորդ տարում), տղաների եւ աղջիկների կրթության մեջ զգալի տարբերություններ կան, այն է, որ ծնողներն ու հասարակությունը ակնկալում են թե' եւ, հետեւաբար, զարգացող անձի առանձնահատկությունները: Տղան գովում է վաղ տարիքից համարձակություն, ռազմատենչություն, գործունեություն, դիմադրելու ունակություն, կանգնել իր համար: Ակտիվ եւ եռանդուն աղջիկ, ով ձգտում է հրամանատարներին եւ ինքնուրույն «զբաղվել» հանցագործներին, հաճախ դատապարտված է նման հատկություններով: Այսպիսով, մենք կարող ենք ենթադրել, որ այն դեռեւս ձեռք է բերվել, բայց ոչ բնածին որակ:

Ինչու են նրանք այդպես

Ըստ հոգեբանների, ագրեսիվ երեխաները, որպես կանոն, չունեն հիմնական սեր եւ հասկացողություն իրենց հարազատներից: Հաճախ այնպիսի ընտանիքներում, երբ այդպիսի երեխաները աճում են, դաստիարակության ավտորիտար ձեւ է տիրում: Լիարժեք հաղորդակցման փոխարեն, ծնողները (որպես կանոն, սա առաջին հերթին ծանր ու դաժան հայրիկ) պատվերներ են տալիս եւ սպասում են դրանց իրականացմանը: Այն նաեւ տեղի է ունենում, որ երեխան ընդհանրապես շատ քիչ զբաղված է, ինքն է աճում, զգալով իր անիմաստությունը, զգացմունքային կապի բացակայությունը, ծնողների սառնությունը եւ անտարբերությունը: Դպրոցական դաստիարակության դաստիարակությունը նաեւ հանգեցնում է ագրեսիայի բարձրացման: Երեխան ուսուցանում է, որ նա երկրի հենարանն է, որի շուրջ ամբողջ տիեզերքը շրջվում է: Հասկանալի է, որ մյուս երեխաներն ու մեծահասակները չգիտեն այդ մասին, եւ նրանց վարքագիծը նման երեխայի դավաճանություն եւ տրամադրություն է առաջացնում `սկանդալների եւ մարտերի հասնելու համար: Երեխաների հոգեբուժության վրա տրավմատիկ ազդեցությունը նույնպես կիրառվում է իրար մեջ չափահասների միջեւ վեճերով: Երբ հայրս եւ մայրը սկանդալ են անում օրվա ընթացքում, երեխան ինքնակամորեն ընդունում է հաղորդակցության այդ ոճը: Նրա համար այն դառնում է նորմ: Այսպիսով, ծնողները, ովքեր նկատել են իրենց երեխաների մեջ ուժեղ մարտական ​​ուժը, պետք է առաջին հերթին նայել իրենց: Կարող է շատ լավ լինել, որ դու միշտ չէ, որ վերահսկում ես քո ագրեսիվ ազդակները: Պետք է հիշել, որ երեխաները սովորում են սոցիալական փոխազդեցության մեթոդները, հետեւելով շրջակա ժողովրդի (եւ, առաջին հերթին, ծնողների) վարքագծին:

Հանցագործություն եւ պատիժ

Եթե ​​երեխան ագրեսիայի օգնությամբ ձեռք է բերել ինչ-որ բան, ապա կրկին ու կրկին դիմելու է նրան: Այնուամենայնիվ, խնդիրն այն է, որ ագրեսիայի հետեւանքով ծնված պատժի կիրառումը հաճախ ավելի է խորացնում: Հատկապես դա վերաբերում է ֆիզիկական պատժի: Ի դեպ, հաճախ նրանք հանգեցնում են նրան, որ երեխան սկսում է ծեծել ուրիշներին: Երեխաների ագրեսիայի համար ոչ միայն ճնշված լինելը, այլեւ անհետացավ, ավելի բարդ ուղիներ են անհրաժեշտ: Կարեւոր է հիշել, որ ցանկացած երեխայի հիմնական կարիքը զգացվում է, որ նա սիրում եւ գնահատում է: Այսպիսով, ագրեսիայի բարձրացման համար բուժումը կարող է դառնալ միայն վստահելի եւ բարեկամական վերաբերմունք երեխայի նկատմամբ: Հոր մասնակցությունը, իր օրինակով, ցույց է տալիս իր որդուն, որ ճշմարիտ տղամարդկությունը ոչ թե հանցագործին հաճելիորեն քննելու, այլ ֆիզիկական ուժն ուղղելու կարողություն չունի: Կարող եք ուշադրություն դարձնել, ասենք, ինչ-որ «ճիշտ» ֆիզիկական գործունեության: Լավ տարբերակն այն է, որ սպորտի բաժնում նկարագրվի մարտիկ, որը ղեկավարվում է հոգեբանական հմտություններով փորձառու մարզչի կողմից: Սթրեսից ազատվելու համար կարող եք ունենալ հատուկ «զայրացած բարձ»: Եթե ​​երեխա զայրացած է մեկի հետ, թող վերցնեն եւ բարձրանա այս բարձը: Այս խորհուրդն հաճախ տրվում է հոգեբաններին եւ նրանց մեծահասակ հաճախորդներին, քանի որ սուրբ չէ, որ ագրեսիվ զգացումներ զգա: Քանի որ մենք հստակ չենք վերաբերվում ձեզ նրանց հետ, արժանի է սովորել եւ ուսուցանել ձեր երեխաներին `վերահսկելու իրենց բացասական հույզերը, ոչ թե կյանքը կամ իրենց կամ ուրիշներին փչացնելը: