Հեքիաթներ կարդալու համար կարեւոր է ընտրել «ճիշտ» ժամանակը, երբ երեխան հանգիստ եւ լավ տրամադրություն կունենա: Դուք կարող եք դա անել, նախքան քնելու, երբ հեքիաթը քննարկելու ժամանակ կա: Անհրաժեշտ է հաճույքով կարդալ եւ չխանգարել, դա ավելի շատ օգուտներ ու դրական հույզեր կբերի: Հեքիաթները ընդլայնում են երեխաների գիտելիքները: Մեծ եւ մեծերի բարի եւ չարի ընկալման ձեւը երեւակայական չէ: Երեխաները չեն կարող ընկալել տեղեկատվությունը այս ձեւով, նրանք պետք է պատկերներ, խաղալ:
Մանկական հեքիաթների դերը երեխաների դաստիարակության մեջ չի կարելի անտեսել: Երեխան, պատկերներ ներկայացնելով, սովորում է հասկանալ հերոսների ներքին աշխարհը, նրանց հետ հուզել եւ հավատալ բարու զորությանը: Երեխաների հեքիաթների դերը ոչ միայն սահմանափակ է հաճելի ժամանցի համար: Հեքիաթները կարող են դիտվել որպես երեխայի անհանգստությունը հեռացնելու միջոց:
Հեքիաթի օգնությամբ կարելի է օգնել հաղթահարել զարգացող անձի բացասական կողմերը: Երեխաների համար հեքիաթ ընտրելը պարտադիր պետք է հաշվի առնի ձեր երեխայի հոգեբուժական զարգացման առանձնահատկությունները:
Երեխաների հեքիաթները ընդլայնում են երեխայի բառապաշարը, օգնում են պատշաճ կերպով կառուցել երկխոսություն, զարգացնել տրամաբանական տրամաբանությունը: Հավասարապես կարեւոր է, որ երեխայի խոսքը հուզական, գեղեցիկ, երեւակայական լինի: Հարցեր կարող են ձեւավորվել: Նմանապես, կրթության մեջ, բացի բանավոր խոսքի հիմունքների ինտուիտիվ ձեւավորմամբ, հատուկ կրթություն է անհրաժեշտ: Մեծ նշանակություն է տրվում բառերի, նախադասությունների, բառի համակցությունների կառուցմանը: Շատ կարեւոր է երեխաների խոսքի եւ մտավոր գործունեության միջեւ կապը: Հեքիաթը դեռ պետք է խթանի երկխոսությունը:
Հեքիաթներով երեխաներին բարձրացնելու խնդիրը բավական բարդ է: Պետք է հաշվի առնել ձեր երեխայի բնութագրերի հետ կապված մի շարք կետեր: Ժողովրդական հեքիաթների մեջ կա դարեր շարունակ ժողովրդական իմաստություն: Շատ հաճախ հեքիաթներ են մեղադրվում սարսափելի ռեալիզմի մեջ: Երեխան ընկալում է դաժան գործողություններ, որոնք մեծահասակ տեսնում են կերպարանքով: Եթե երեխա, բազմիցս տեսնում է հեռուստատեսությամբ բռնության տեսարաններ, ապա նա չի կարողանա պատկերացում կազմել հեքիաթների ժամանակ: Անհրաժեշտ է բացատրել երեխային, որ վատը պետք է կորչի:
Հեքիաթների մեջ միշտ լավ է հաղթում, շատ կարեւոր է երեխաների հեքիաթների առաջացման գործում: Այնուհետեւ ավելի հեշտ կլինի հաղթահարել կյանքի դժվարությունները: Կյանքը կկատարի իր ճշգրտումները, բայց ենթագիտակցության մեջ ոչինչ չի մնում:
Կարեւոր է նաեւ ձեր հեքիաթային վերաբերմունքը: Եթե դուք նույնպես զգաք, որ դա այլ է, հեքիաթային աշխարհը, ապա պատմեք նրան ավելի հետաքրքիր:
Գիրք ունեցող գրքերը խանգարում են հեքիաթներին լսելուն: Ի վերջո, նկարիչը ամեն ինչ տեսնում է այլ կերպ, քան ձեր երեխային: Համոզված եղեք, որ կարդաք վերջնական արտահայտությունը, այն կներկայացնի հեքիաթները միմյանցից: Եթե լավ հեքիաթներով կարդում եք հեքիաթներ, հստակորեն հնչում են բոլոր հնչյունները, դուք կծանոթանաք լոգոպեդի այցելությունների հետ:
Միեւնույն հեքիաթը կարող է շատ անգամ կարդալ երեխային, ինչը կօգնի նրան հասկանալ դրա իմաստը: Երբ նա հասկանում է հեքիաթի էությունը, նրա համար հետաքրքիր չի լինի: Յուրաքանչյուրը կարող է գտնել հեքիաթում, որը հստակ եւ մոտ է իրեն: Հեքիաթի միջոցով դուք կարող եք ձեր երեխայի մեջ կարդալ սերը:
Հեքիաթը պետք է լիարժեք օգտագործվի ընտանիքում, երեխայի դաստիարակության մեջ: Հեքիաթի միջոցով երեխայի համար ավելի հեշտ է հասկանալ, թե ինչ է «լավը» եւ «վատը»: Երեխա իրեն դրսեւորում է դրական հեքիաթի հերոս:
Հեքիաթը երեխայի ամբողջական զարգացման համար առավել մատչելի միջոցներից մեկն է: Երեխաների դաստիարակության մեջ անհրաժեշտ չէ նվազագույնի հասցնել մանկական հեքիաթների դերը: Եթե դուք ճիշտ ընտրեք հեքիաթներ երեխաների տարիքային հատկանիշներով, կարող եք դրականորեն ազդել երեխայի հուզական վիճակին: Ճիշտ եւ բարելավեք իր վարքը:
Հեքիաթները պետք է ընդգրկվեն երեխաների դաստիարակության պլանում, որպես անհատի կրթման միջոց: Հեքիաթների նպատակը երեխայի զգացմունքների բնությունից ստացվող զարգացումն է: Նման գրքերի գործողությունը պետք է ուղղված լինի երեխաների զգացմունքների զարգացմանը, այլ ոչ թե նրանց մտքերին: Եթե ուշադրություն դարձնեք երեխայի անզուգական եւ սիրված հերոսներին, ապա կարող եք ժամանակին բացահայտել եւ ուղղել երեխայի հնարավոր հոգեբանական խնդիրները: Երեխայի ֆանտազիան հեշտությամբ կարող է ուղղվել ինչպես դրական, այնպես էլ զարգացման բացասական ուղղություններին: Ավելի լավ է սկսենք հեթանոսական հեքիաթներ, որոնք ունեն պարզ դավադրություն: Հեքիաթային կրթություն ունեցող ուսուցիչը պետք է օգնի ինքնավստահության եւ ինքնավստահության առաջացմանը: