Այժմ ֆանտազիայի ժանրը դառնում է ժողովրդականություն: Դժվար է գտնել այնպիսի երեխա, որը ծանոթ չէ հայտնի գրական ստեղծագործություններին, այս ժանրում ստեղծվող ֆիլմերին կամ խաղերին: Ավելի հաճախ ծնողները հարց են տալիս. Ինչպես է ֆանտազիայի գիտությունը ազդում երեխաների անգիտակցական ուղեղի վրա: Արդյոք դա թույլ է տալիս, որ երեխա տանեն անհայտ աշխարհների կողմից կամ անհրաժեշտ է դադարեցնել նման հոբբիները: Եկեք մանրամասն քննարկենք բոլոր փաստարկները եւ դեմ:
Նախ, պետք է նշել, որ ֆանտազիան, որպես ժանրի, բխում է առասպելներից եւ հեքիաթներից, եւ մեզանից յուրաքանչյուրը, իհարկե, ընթերցվել է մանկության մեջ, այդ գրքերից հանելով իմաստուն մտքերը: Դժվար է որեւէ բան գտնել բացասական երեւույթների եւ հեքիաթների մասին, որոնք ապավինում են ֆանտաստիկ աշխարհների ընկղմամբ:
Երկրորդը, ֆանտաստիկ աշխատանքների շարքում շատ բարձրորակ եւ նույնիսկ գլուխգործոցներ են: Այս ժանրն ընդգրկում է Կիրա Բուլիչեւի մանկական գրքերը, Վիտալի Գուբարեւը (ամենահայտնի ֆանտաստիկ հեքիաթը, «Կտրուկ հայելիների թագավորությունը»), Եվգենիա Վելտիստովը, երեխաների մի սերնդի սիրված ֆոտոխցիկի ստեղծողը, Հերբերտ Ուելսի ստեղծագործությունները եւ Հարրի Փոթերի շարքային հեղինակ Ջոան Ռոուլլինը: Այս աշխատանքներից յուրաքանչյուրը ստացել է հանրության ճանաչումը եւ շատ երեխաների եւ մեծահասակների համար `սիրված գիրք: Իհարկե, օգտակար կլինի ձեր երեխային կարդալ համաշխարհային գրականության գլուխգործոցները:
Երրորդ, ֆանտաստիկ գրականություն ընթերցելը եւ ֆիլմերը դիտելը այս ժանրում զարգացնում է ֆանտազիա, դրանով իսկ ուսուցանելով երեխայի ուղեղը: Այստեղ, որպես կանոն, ստեղծվում են պատկերներ, որոնք շատ հեռու են իրականությունից, ոչ ստանդարտ վարքի եւ եզակի ունակությունների հետ: Երեխան պատկերի կերպարն ու բնույթն է արտացոլում, սովորեցնում է դուրս գալ առօրյա կյանքի եւ առօրյա կյանքի շրջանից:
Սակայն կան բացասական կողմեր: Ֆանտաստիկ աշխարհները երբեմն այնքան ճշգրիտ են նկարագրվում, որ երեխան մեծ գայթակղության մեջ է հավատալ այն ամենին, ինչը նա կարդում է կամ ինչ է նայում: Այս աշխարհը կարող է ավելի գրավիչ լինել նրա համար, քանի որ երեխաները հակված են ինքնուրույն ճանաչել իրենց հերոսներին: Հատկապես մեծ է սպառնալիքը, եթե իրական աշխարհում երեխա դժգոհ է, անհանգստացած է որոշ թերությունների պատճառով, եւ ֆանտազիայի աշխարհում նա ինքն իրեն անխոցելի հերոս է թվում `նվաճելով բոլորին եւ բոլորին, որոնք ընդհանուր հիացմունք են առաջացնում, ինչը նա այդպիսին չունի: Եթե երեխա միայն շատ ժամանակ է ծախսում գեղարվեստական ժանրային գրքերով, ֆիլմերով կամ խաղերով, ապա ձեզ հարկավոր է դիմել կամ կապել որոշակի կախարդական հատկություններ իրական առարկաներին, անհրաժեշտ է անհապաղ միջոցներ ձեռնարկել:
Երկրորդը լուրջ է, բայց գեղարվեստի որակը: Ավելի շուտ, ստեղծագործողները ստեղծագործությունների են դիմում կադրեր, բռնություններ, դաժանություն: Երեխան, որը թափվում է այս աշխարհում, վարում է այս վարքագիծը իրականություն: Նրա առաջնահերթությունները փոխվում են, եւ անձի ձեւավորումը գնում է սխալ ուղղությամբ: Երեխան դադարում է բռնությունը ընկալել որպես անբնական եւ բացասական երեւույթ, քանի որ ֆանտազիայի աշխարհում դա սովորական է: Հաճախ հեղինակները այնքան տեսարաններ են խեղաթյուրում, որ երեխան ծանր պատկերացում ունի բռնության գործողության հեշտությամբ եւ անպատժելիության մասին:
Երեխայի խելքը չափազանց պլաստիկ եւ ընկալունակ է, եւ, հետեւաբար, հեշտությամբ եւ արագ ներծծում է ցանկացած փորձ, լինի դրական, թե բացասական: Ծնողների խնդիրն է վերահսկել երեխայի մասին տեղեկատվության որակը եւ քանակությունը: Համոզվեք, որ նայում եք ձեր երեխայի մասին կրքոտ գրքերին, ֆիլմերին կամ խաղերին: Նախքան գնել այն, ինչ նա խնդրում է, ուսումնասիրել ապրանքի ակնարկները, անձնական տպավորություն թողնել: Հետեւեք բոլոր տեսարաններին, որոնք կասկածելի են բարոյական եւ էթիկական տեսանկյունից եւ եզրակացություններ են տալիս, թե արդյոք արժե այդ ֆիլմի ցուցադրումը երեխային:
Սակայն արգելքը միշտ չէ, որ ճիշտ ընտրությունն է: Հաճախ երեխա, սովորելով, որ նա արգելված է կարդալ գիրք կամ դիտել ֆիլմ, սկսում է փնտրել արգելված դառնալու միջոց: Եվ, ամենայն հավանականությամբ, ստանալու է սխալ եզրակացություններ: Նման իրավիճակում կարող եք խորհուրդ տալ մի կասկածելի ֆիլմի համատեղ դիտարկումը կամ ընթերցել գրքի քննարկում: Նույնիսկ եթե այս ժանրը չի ներգրավում ձեզ, ժամանակ հատկացրեք: Համատեղ քննարկումները կօգնեն ձեզ ճիշտ ուղղություն տալ ձեր երեխայի մտքերին: Դուք խոսում եք նրա հետ մեկ լեզվով, եւ դուք կկարողանաք բացատրել այն պահերը, որոնք կարող են սխալ հասկանալ երեխայի մտքի կողմից: Սա հիանալի հնարավորություն է ձեւավորելու երեխայի մտքերը եւ, ընդհանրապես, մեծահասակների հետ համատեղ քննարկումները թույլ չեն տալիս երեխային ֆանտաստիկ աշխարհում ներգրավել:
Բացի որակից, դուք պետք է վերահսկեք ֆանտաստիկ գրքերն ուսումնասիրող կամ նման ֆիլմեր դիտող ժամանակի չափը: Համոզվեք, որ այս զորավարժությունները փոխարինել մի քանի այլ, բայց ոչ պակաս հետաքրքիր երեխայի համար. Զվարճալի խաղեր խաղացեք ամբողջ ընտանիքի հետ, գնացեք սահադաշտը կամ սահադաշտը, գնացեք թատրոն: Այսպիսով, երեխան կսովորեն ճիշտ գիտակցել գիտության գեղարվեստական ձեւը, որպես հետաքրքիր ժամանցի ձեւերից մեկը, բայց ոչ ավելին:
Երեխաների դաստիարակության եւ զարգացման հետ կապված ամեն ինչի հետ մեկտեղ, անհատական մոտեցումը կարեւոր է ձեր երազանքների ֆանտազիայի հետ կապված ձեր հարաբերություններում: Մի երեխայի համար, կանգնած ամուր կանգնած իր ոտքերի վրա, մի փոքր զարգացած երեւակայությամբ, ֆանտազիայի հետ կախարդանքից միայն կօգտագործվեն, դա կբարձրացնի գիտակցության սահմանները եւ զարգացնում երեւակայությունը, հեռու կարծրատիպային մտածողությունից: Այլ երեխայի համար, ով ունի նուրբ զգացմունքային կազմակերպություն, բռնի երեւակայություն եւ բարձր հուզմունք, ցանկալի է սահմանափակել շփումը ֆանտազիայի հետ, քանի որ նման երեխան ձգտում է սուզվել որպես գեղարվեստական աշխարհ, խախտելով իրականությունից:
Բաժնետոմսը իր երեխայի հետ հոբբիով բաժանեք, նրա հետ մեկ լեզվով խոսեք եւ վստահ եղեք լսել: Բացի այդ, շատ հնարավոր է, որ դուք նույնպես հայտնաբերեք շատ նոր բաներ: Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես է ֆանտազիան ազդում երեխայի հոգին: