Չենք պատկերացնում, թե ինչպիսի տեղեկատվության հոսքը փոքր երեխայի մեջ է: Իր կյանքի առաջին տասնամյակում նա շատ բան ունի սովորելու: Ինչ-որ բան շոշափելով, երեխան զգում է իրերի ջերմությունը եւ կառուցվածքը: շնորհիվ հոտերի, նա որոշում է այն, ինչ նա սիրում է, եւ այն, թե ոչ: Աչքերն ամեն ինչ տեսնում են շուրջը: Այնուամենայնիվ, սա բավարար չէ երեխայի զարգացման համար, եւ յուրաքանչյուր ծնող ունի մի հարց, ինչպես զարգացնել ձեր երեխային: Դրա պատասխանը հայտնի է մանկապարտեզի ուսուցիչների կողմից, նրանք զբաղվում են երեխաների հետ, վարում ճանաչողական գործունեություն, սկսած նույնիսկ տնկարանային խմբերի հետ:
Ինչն է ընկալվում ճանաչողական խնդիրների մեջ:
Մանկապարտեզում ճանաչողական գործունեությունը ներառում է նպատակը, գործողությունների հաջորդականությունը եւ դրանց վարման պլանը: Նման դասերը կարելի է բաժանել երեք կատեգորիաների.
Ծանոթություններ մանրամասների հետ
Նյութեր `պլաստիլին, ֆիգուրաներ, խորանարդներ:
Երեխաներին առաջարկվում են խաղերը, որտեղ դուք պետք է ինչ-որ բան կառուցել կամ քանդել: Նման խաղերի ընթացքում երեխան ծանոթանում է նոր բառերի, ինչպիսիք են աղյուսը, ափսեը, մխոցը, պրիզմը: Նմանատիպ խաղերի շնորհիվ երեխաները հեշտությամբ կարող են սովորեցնել չափերի հարաբերակցությունը, օրինակ, դուք կարող եք տալ երեխային երկու մեքենա `մեծ եւ փոքր, եւ թող կառուցեն յուրաքանչյուր հարմարավետ ավտոտնակ: Այս պարտադիր պարտադիր պարտականությունները երեխայի հանձնարարությունն է, որ տեղում իրենց խաղալիքները հավաքեն:
Զարգացման միջոցով
Սրանք մանկապարտեզի ամենապարզ խաղերն են: Նրանք երեխաներին օգնում են ուսումնասիրել օբյեկտ: Նման խաղերի համար անբաժանելի պայման է գույների, ձեւերի, օբյեկտի չափը, նույնական անունների միջեւ տարբերությունները գտնելու ունակությունը, այլ տարբեր հատկություններով, օրինակ, նույն մեքենաները, միայն մեկ կանաչ, մյուսը `կարմիր, մեկ մեծ, մյուսը փոքր, մեկ քառակուսի եւ իսկ մյուսը ուղղանկյուն:
Աշխարհի ընդհանուր պատկերը ճանաչում
Բացի այդ, երեխաները պետք է սովորեն օբյեկտների կամ իրերի անունները, նրանք դեռ պետք է սովորեն հասկանալ այդ օբյեկտների անհրաժեշտությունը բնության մեջ, դրանց նպատակը: Օրինակ, մի բաժակից խմում են, ուտում են ափսեի մեջ, մի գդալ կամ պատառաքաղ, ափսեի համար, իսկ գավաթը `միայն գդալ: Երեխաները սովորեցնում են, թե ինչ նյութեր են պատրաստված բաներից, փայտից, թղթից, գործվածքից, կավից: Նրանք պետք է սովորեն գտնել զույգ օբյեկտների չափի, գույնի եւ նպատակին: Անհրաժեշտ է նաեւ երեխաներին ներկայացնել բնությանը, բույսերին եւ կենդանիներին: Յուրաքանչյուր խմբում պետք է լինեն կենդանիների խաղալիքներ, բայց լավ կլինի, եթե մանկապարտեզում զարգացած գործընկերներ լինեն, որոնք ցույց կտան, թե ինչպես են կենդանիները տեսնում եւ ինչ հնչում են: Բացի կենդանիներից, նրանք պետք է կոչվեն նաեւ իրենց pups, որպեսզի երեխաները հասկանան տարբերությունը, օրինակ, puppies ծնվում են շների, կատու ունի kittens, կովի ունի հորթի եւ այլն: Բնության ուսումնասիրման լավագույն օրինակն է փողոցը, դուք կարող եք դիտել թռչունները կամ թիթեռները երեխաների հետ, տեսնել, թե ինչպես է շների եւ կատուների խաղալը: Բայց պարզապես նայում քիչ, արդեն վաղ տարիքում քիչ մարդիկ պետք է վերապատրաստվեն անօթեւան կենդանիներին եւ թռչուններին կերակրելու համար: Բույսերի հետ նաեւ պետք է ուշադիր եւ ուշադիր վարվել: Անհրաժեշտ է ասել երեխաներին, որ նրանք չեն կարող կոտրվել, քանի որ, օրինակ, մանկապարտեզում տնկված մեծ ծառերը շատացել են, շատ տարիներ եւ նոր ծառը դեռ շուտ չի դառնա, բացի ծառի ճյուղը կոտրելուց հետո, նա վնասվածք կունենա:
Մի մոռացեք եղանակների ուսումնասիրության մասին, մանկավարժները պետք է երեխաներին քայլեն զբոսանքի համար եւ վստահ լինեն, թե ինչպես գեղեցիկ բնությունը այն ժամանակ, երբ սառույցները կամ ծառերը ծաղկում են, երբ տերեւները դեղին եւ քանդվում են:
Երեխաները պետք է նաեւ ծանոթանան տրանսպորտին, առաջին հերթին ցուցադրում են տարբեր ավտոբուսների եւ ավտոմեքենաների նկարազարդումներ, ապա դուք կարող եք շրջանցել շրջակա բեռնատարների եւ մեքենաների ճանապարհի վրա:
Ճանաչողական-խոսքի վարժություններ
Բացի սովորական ճանաչողական ուսումնասիրություններից, կան նաեւ ճանաչողական-խոսող դասընթացներ:
Երեխաները պետք է ուսումնասիրեն ոչ միայն բնական աշխարհը, այլեւ մարդկանց աշխարհը, որովհետեւ նրանք ստիպված կլինեն ապրել հասարակության մեջ եւ խոսել այլ մարդկանց հետ: Հետեւաբար, մանկապարտեզում կարեւոր դերակատարումն ունի ճանաչողական-խոսքի զորավարժությունները: Ուսուցիչները գիտեն, որ երեխան երեխային հաղորդակցվելու մարդկանց հետ շփվելու համար արժե օգտագործել այնպիսի ընթացակարգ, ինչպիսին է հասակակիցների հետ երկխոսությունը: Դա անելու համար երեխան պետք է հարստացնել բառապաշարը, դուք պետք է անընդհատ կրկնի օբյեկտների եւ դրանց հատկությունների անունները, այնպես որ երեխան արագ հիշի նոր բառը: Դուք երբեք չպետք է խաբել երեխային սխալ արտասանության համար, ուղղեք այն: Հաջորդ անգամ, երբ երեխան կանցկացնի երկխոսություն, նա չի ուզում ուղղել իր հասակակիցների առջեւը, եւ նա կփորձի ճիշտ խոսել: