Զգացմունքը փոխկապակցված չէ: Ըստ հոգեբանների, նյարդային համակարգը բացասաբար չի ազդում զգայունության վրա: Անձը, ուժեղ նյարդեր ունեցող, որոշ դժվարություններով կպչում է, տպավորիչ է ուրիշների հետ:
Զգայունությունը, եթե այն ուժեղ է, կարող է մեծահասակ մարդկանց ներգրավել տպավորիչ անձնավորությանը: Նման մարդը կարելի է համեմատել իր շուրջը գտնվող մարդկանց տրամադրության տակ գտնվող ալեհավաքի հետ: Նա համակրում է, empathizes, գիտի, թե ինչպես պետք է համահունչ իր զրուցակցի զգացմունքներին, եւ դա առաջացնում է հարազատություն իրեն համար:
Մանկուց սկսած նա քնում է շատ քիչ: Դժվար է հանգստանալ, եթե նա լաց լինի, մեծանալով, նման երեխան դժվար է կրել ձախողումը, կարող է կոպտորեն կոտրել իր խաղալիքները եւ գնալ հիստերիայի, եթե ինչ-որ բան չի աշխատում: Այս ամենի պատճառը աճող զգայունություն է, փոխանցվում է մարմնին եւ հոգին:
Երեխաները, հիստերիկության միտում ունեն, բացարձակապես չեն հանդուրժում ցավը: Այսպիսով, բժիշկ այցելելը իսկական դժոխք է ծնողների համար: Հիստերիան կարող է սկսվել միայն այն պատճառով, որ նախատեսվում է գնալ պոլիկլինիկա: Դե, եթե խոսքը վերաբերում է պատվաստումների, ապա այս դեպքում անցնում է ոչ միայն ծնողներին, այլեւ բժշկական անձնակազմին: Երեխան լաց է լինում ցանկացած զրոյից կամ շեղումից, թույլ չտալով իրեն դիպչել: Սովորաբար, ցանկացած փոքրաթիվ բաների հանդեպ նրա արձագանքները շատ բուռն են, կարելի է ասել, ոչ թե բարկության պատճառը:
Տպավորիչ երեխաները բնութագրվում են կասկածանքով: Հարկավոր է նման երեխա խնդրել այն մասին, թե ինչպես է նա զգում, ապա նա կպատասխանի, որ շատ վատ է, որ ունի գլխացավ, որովայնի ցավ եւ կոկորդ: Այնուամենայնիվ, դա չի համապատասխանում իրականությանը, միայն սովորական ընդհանուր սառը է:
Rebenokochen- ը շատ լավ է օգտագործել իր բարձրացված զգայունությունը `որպես հետաքրքրության առարկա այն դեպքերում, երբ նա չի ուզում ինչ-որ բան անել, օրինակ` դպրոց գնալ կամ չկատարել որեւէ հանձնարարություն: Սակայն, ըստ հոգեբանների, նման երեխաների ցավն իսկապես ուժեղ է, եւ սթրեսային իրավիճակը վատթարանում է իրենց առողջությունը, քան մյուս երեխաները:
Կա եւս մեկ առանձնահատկություն, որը տարբերվում է նրանցից մյուսներից, սա է դժգոհության հակում: Եթե որեւէ մեկը հայհոյում է, ապա անմիջապես սկսում է լաց լինել: Հետեւաբար, միշտ պետք է հիշել, որ ցանկացած պարագայում անհրաժեշտ է ձեռնպահ մնալ երեխայի հասցեին գոռալուց: Այս երեխաներն էլ շատ վախկոտ են: Մի ասեք նրան, որ դուք չպետք է վախենաք, դա անիմաստ է, քանի որ նրա վախի եզրը նույն մակարդակի վրա է, ինչպես ցավը: Ավելի լավ կլինի, եթե այդպիսի երեխան սովորական տարբեր իրավիճակներում եւ իրավիճակներում սովորական, առանց ճնշման:
Անհասկանալի է, որ հնարավոր է ամրապնդել երեխայի նման որակը, ինչպես կասկածամտությունը: Nestoit հաճախ ափսոսում է այն, որ նա աղքատ է, աղքատ է, որ ընկնում եւ տառապում է ամբողջ ժամանակ: Այս վերաբերմունքի հետ, նա, նույնիսկ եթե ուզում է, չի կարող հաղթահարել իր վախը որեւէ քերծվածքներից եւ մաշկներից:
Եղեք ցանկացած հանգամանքներում հանգստացեք եւ ստացեք բարձր զգայունություն որպես նախապայման: Դրանով դուք կօգնեք նրան հաղթահարել իր զգացմունքները: Ի վերջո, նման երեխան զգում է շատ ավելի ուժեղ, քան մյուսները ոչ միայն ֆիզիկական ցավը, այլեւ շատ ավելի զգայուն են ուրիշների առաջարկին: Եթե նրան ինչ-որ բան արգելվի, նա կարող է ընկնել բարկության մեջ եւ ոչնչացնել ամեն ինչ, որը ձեռքի տակ է: Եվ մեկ այլ երեխայի նման փոքրիկ արգելքը ընդհանրապես չի խանգարում:
Նման խիստ հակում ունեցող երեխաները դժվար է արձագանքել անգամ փոքր ձախողումների, երկար աղաղակող եւ զայրացած: Սա բացահայտվում է ինչպես ուրիշների գնահատման մեջ, այնպես էլ ինքնակազմակերպման մեջ: Նման երեխան միշտ էլ վատ կարծիք ունի իր մասին: Նա պետք է ինչ-որ բան անի, նրա համբերությունը արագ ավարտվի եւ նա եզրակացնում է, որ ինքը չգիտի, թե ինչպես անել որեւէ բան: Noi- ն շտապում է աշխատել իր վրա, քանի որ նա չի հավատում իր ուժերին եւ ջանք չի խնայում դժվարությունները հաղթահարելու համար: Դրա համար ամեն ինչ շատ արագ է ընթանում:
Ինչպես վարվել ծնողներին
Ծնողները պետք է իմանան, որ ժամանակին նկատել են երեխայի այս վարքագիծը, հնարավոր է խուսափել այս վիճակի հետագա խորացումից: Ուշադիր ուշադրություն դարձրեք երեխայի դյուրագրգռությանը եւ դժգոհությանը, հետագա լուրջ խնդիրներից խուսափելու համար: Միայն նրա աջակցությամբ, այլ ոչ թե բարոյական ուսմունքներով, դուք կօգնեք երեխային դրականորեն ընկալել իրեն եւ հավատալ ինքներդ ձեզ, սովորել հարգել ինքն իրեն եւ ուրիշներին: Այսպիսով, նա հեշտությամբ կարող է իր տպավորությունը դարձնել: Սովորեցրեք նրան ձեռնարկել ձեռքը, չնայած այն բանին, որ այս netak- ը հեշտ է, ինչպես թվում է:
Ահա որոշ խորհուրդներ, որոնք հոգեբաններին տալիս են.
- Մի կապեք երեխայի հետ, երբ դուք ինքներդ փչացնեք - դա նրան տհաճ վիճակում կտա, քանի որ նույնիսկ երեխա է զգում ձեր վիճակը:
- Մի արձագանքեք այն փաստին, որ երեխա լաց է ու աղաղակում: Մի փորձեք գայթակղել կամ համոզել իր զգացմունքները, նման իրավիճակներում նա քեզ չի լսի:
- Եվ մի նեղեք, երբ տեսնի, որ կոտրել է իր ծնկը: Ավելի լավ կլինի, եթե դուք ավարտեք վերքը:
- Մի փոքրացրեք երեխայի խնդիրները եւ չասեք, որ ոչ մի սարսափելի բան տեղի չի ունեցել: Մի հավաստիացրեք, որ դպրոցում նա միշտ կլինի առաջինը:
- Բոլոր դեպքերում, հանգիստ պահեք, եթե ձեր երեխան մոտ է: Ձեռք բերեք նրան, հանգստացրեք նրան, բայց միայն այն ժամանակ, երբ նա դեմ չէ, քանի որ կան երեխաներ, որոնք չեն սիրում սթրեսը, երբ նրանք շոշափում են:
- Երեխայի հետ հաղորդակցվելու ժամանակ պահանջվում է զսպվածություն: Այնուամենայնիվ, մսուրը երբեք չի լինի: Խնդիրը լուծել այն ժամանակ, երբ երեխան ունի հիստերիկություն, ոչ մի կետ չկա: Այս մի կողմ դրեք ավելի ուշ, երբ իրավիճակը լիցքաթափվի:
- Քաջության դրսեւորման համար մեր սեփական թուլության հաղթանակում անհրաժեշտ է գովաբանել եւ աջակցել:
- Բարի գալուստ նրա ձեռքբերումները բոլոր ջանքերում: Եթե երեխան հավատում է իրեն, ապա նա կարող է ավելի հեշտությամբ հաղթահարել իր բացասական զգացմունքները: Երբեք մի մոռացեք, որ միայն դուք կարող եք օգնել ձեր երեխային հաղթահարել բարձր զգայունությունը: