- Քանի որ նա ամաչում էր:
- Քանի որ նա մեղավոր էր զգում:
- Որովհետեւ նա վախեցավ: Իմանալով, որ նրանք չեն հավատում նրան:
Դժվար թե մեր երկրում իրավիճակն ավելի լավն է, մենք պարզապես նման հետազոտություններ չենք վարել: Չեք կարծում, որ երեխայի համար անցնում է առանց հետքի, նույնիսկ եթե դա շատ փոքր է հասկանալու, թե ինչ է կատարվել: Այս հիշողությունը երբեք չի վերանա, եւ որոշ ժամանակ անց նա կիմանա ամեն ինչ: Մի կարծեք, որ ձեր ընկերների եւ ծանոթների շրջակայքում չես կարող լինել պոռթկումներ, դու չես ճանաչում, քանի որ սովորաբար դրանք լավ են, կրթված, սովորական մարդիկ են: Հիշեք `նման մարդիկ կարող են լինել նաեւ բժիշկների, ուսուցիչների, մարզիչների, վերահսկիչների եւ այլն: - բոլոր նրանք, ովքեր աշխատում են մանկական հաստատություններում:
Ինչպես պաշտպանել երեխային եւ միեւնույն ժամանակ իր հոգում անվստահություն չստեղծել ընդհանուր առմամբ բոլոր մարդկանց:
Կյանքի առաջին տարվանից սկսեք երեխային այն հանգամանքը, որ նրա մարմինը միայն իրենն է, եւ ոչ ոք իրավունք չունի նրան դիպչել առանց երեխայի թույլտվության: Մի համբուրեք կամ սեղմեք երեխային, եթե նա այդ պահին չի ուզում: Եվ երբեք թույլ չտա, որ դա արվի ուրիշների եւ հարազատների, այդ թվում տատիկների, պապերի եւ այլոց կողմից:
Բացատրեք, որ ծանոթ եւ անծանոթ մեծահասակների գրեթե ոչ մեկը ցանկանում է, որ երեխան չարիք լինի: «Վատը» շատ փոքր է, եւ պարտադիր չէ, որ երեխան կհանդիպի նրանց: Սակայն անհնար է իմանալ «վատը», քանի որ դրանք «լավ» են: Հետեւաբար, ընդհանրապես, որեւէ մեկը որեւէ մեկի հետ չի կարող գնալ, բացառությամբ ծնողների թույլտվության:
Տեղեկացրեք երեխային, թե ինչպես են «վատ» երեխայի երեխաները. Նախուտեստներ եւ խաղալիքներ: խոստում է հետաքրքիր մի բան ցույց տալ, բուֆեր, կատվի, մուլտֆիլմ, հետաքրքիր խաղ համակարգչի վրա եւ այլն; օգնություն խնդրելու համար. հղումներ հղի ծնողներին («Ես ուղարկեցի քեզ մորս կողմից ...»):
Մի մանրամաս չունեք այն մասին, թե «վատը» կարող է անել երեխային, բայց ասում են, որ դա շատ վախկոտ է: Եթե երեխա, առանց թույլտվություն խնդրելու, գնաց բակում, հարեւաններին, ընկերներին, պատիժը պետք է լինի խիստ: դուք պետք է մշտապես արգելեք իր զբոսանքները (հանդիպումները ընկերների, խաղերի, մուլտֆիլմերի եւ այլն): Այս հարցում առատաձեռնությունը ձեզ կպատասխանի սարսափելի փորձերի հետ, երբ երեխան հասնում է դեռահասների, եւ դուք չգիտեք, թե որտեղ է նա, ում հետ ...
Եվ ամենակարեւորը `հնարավոր ամեն ինչ հնարավոր է երեխայի համար վստահել ձեզ: Երեխայի պատմությունները իր մասին եւ իր կյանքի իրադարձությունների մասին կօգնեն ձեզ պարզել, թե որքան է երեխան հարմարվում տարբեր իրավիճակներին եւ կարող է պաշտպանել իրեն: Միայն այս կերպ Դուք կարող եք պարզել, թե արդյոք իր շրջապատի շրջանում պառակտումներ են լինում եւ միջոցներ են ձեռնարկում նրան պաշտպանելու համար: Հետեւաբար, անկախ նրանից, թե որքան զբաղված եք, միշտ պետք է լսեք երեխային, եթե ուզում է ինչ-որ բան ասել: Եվ եթե ձեր երեխան չպետք է խոսի իր մասին, ապա ինքներդ պետք է զանգահարեք նրան: Լավագույն եղանակն այն է, պատմել ձեր մանկությունից կամ ձեր ընտանիքի կամ ընկերների մանկությունից: Դա շատ հետաքրքիր է երեխաների համար. «Դա երեւում է այն ժամանակ, երբ մայրս (հայրս) փոքր էր, եւ ես սարսափելի, տհաճ ու ծիծաղելի պատմություններ ունեի նրանց հետ»:
Հիշեք, եթե երեխայի հետ կապ չունեն ծնողների հետ, ապա նա փնտրում է այն այլ մարդկանց եւ տնից դուրս:
Այսպիսով, «անվտանգ» կրթության նպատակն է երեխային սերմանել այն համոզմունքը, որ եթե նա վարվի որոշակի վարքագծի կանոններին, ապա նա չի մտահոգվելու, եւ եթե կա վտանգավոր իրավիճակ, նա դուրս կգա ելքից, քանի որ ծնողները սովորեցնում են նրան, թե ինչպես դա անել .