Մեկ այլ կրթական ծայրահեղ ծայրահեղ ծանրություն է երեխայի հետ: Այս դեպքում երեխային արգելվում է գրեթե ամեն ինչից: Սա զարգանում է իր բնավորության փակությամբ, չափից ավելի համեստությամբ եւ ցավալի ամաչկոտությամբ:
Ինչպես գտնել «ոսկե մեդալը» երեխա դաստիարակելու համար:
Սովորաբար երեխայի նկատմամբ ավելորդ սերը ցուցադրվում է տատիկների եւ պապերի կողմից, որոնք խնդրել են փափուկ խաղալիքներ եւ քաղցրավենիքներ: Երեխան գիտի, որ նա կարող է ամեն ինչ հասնել իր քմահաճույքներով, եւ պահանջարկը դառնում է իր սովորական պետությունը:
Եթե երեխա ինչ-որ բան մերժվի, նա սկսում է նախատել իր ծնողներին, չսիրելու համար, կարող է լաց լինել, տագնապ անել: Նման իրավիճակում անհրաժեշտ է բացատրել երեխային `հնարավորինս պարզ եւ հեշտությամբ, մերժման պատճառ, ոչ թե նվաստացնելը, այլ պատճառաբանելը: Որ երեխան չի դիմել բռնապետին, պետք է հստակ հասկանալ, որ ծնողների խոսքը օրենքն է, նրանց հետ վիճելը եւ դա լավ չէ: Անհրաժեշտ է ապահովել ծնողական իշխանությունը որքան հնարավոր է շուտ, որպեսզի երեխային հետագայում երկու ծնողներին հարգանքով վերաբերվի, որպեսզի ձեր կարծիքը համապատասխանի իրեն:
Անհրաժեշտ չէ փչացնել երեխայի հետ հարաբերությունները: Շատ երեխաներ հասկանում են մեծահասակները, եթե նրանք ճիշտ բացատրում են, որ իրենց վարքագիծը տգեղ է: Խրախուսեք երեխայի լավ գործերը, սովորեցնեք այն բարության, ողորմության, առատաձեռնության: Նման հատկությունները, անկասկած, առավել բարենպաստ կերպով ազդում են փոքր մարդու բնույթի վրա: Եթե երեխան վաղ հասակում սովորեցնում է կիսել իր ընկերների հետ քաղցրավենիքը եւ խաղալիքները, ապա այն կփրկի նրան հետագա կյանքում հաղորդակցության մեջ առկա բազմաթիվ խնդիրներից:
Մի այլ կրթական ծայրահեղություն գործադրել: Որոշ ծնողներ երեխաներին լիարժեք հանձնում են եւ թույլ են տալիս իրենց հետ հաղորդակցվել այնպիսի արտահայտություններով, ինչպիսիք են `« Փակել »,« Մի բարձրանալ »,« Թողնել »,« Դուրս գալ »: Դա չի կարելի նաեւ անել, քանի որ նման հաղորդակցությունը ցավում է երեխայի հոգին: Նա սկսում է վախենալ մարդկանցից, մեկուսանում է իրեն, ձեռք է բերում բարդույթների զանգված: Սովորաբար երեխաները, ովքեր նման պայմաններում են զարգանում, սկսում են անխիղճ իրենց ծնողների համար, վախենալով նրանցից: Մենք պետք է հասկանանք, որ երեխան փոքր է: Նրա բոլոր պահանջները ոչ բոլորն են անիմաստ եւ եսասիրական:
Երեխաների հետ վարվելակերպի հետեւյալ երկու կանոնները խուսափելու համար պետք է պահպանել կրթության ծայրահեղությունը:
- Զգույշ եղեք երեխայի բոլոր պահանջներին: Բացահայտեք իր իսկական կարիքները եւ քմահաճույքները: Մի կարոտեք երեխայի խնդրանքի ականջները:
- Կանգնեք ձեր ամուր դիրքերը, հրաժարվելով երեխայի քմահաճույքից: Միայն գիտակցելով, որ չի կարող վիճել ծնողի հետ, երեխան կզգա եւ գիտակցի, որ եթե մայրը կամ հայրը «ոչ» ասեն, ապա դա նշանակում է «ոչ»: Եթե դուք նկատում եք երեխայի վարքագծի հաջողությունը, վստահ եղեք նրան ասել, շնորհակալություն հայտնել նրան:
- Ավելի հաճախ զրուցեք ձեր երեխային: Ասեք նրան, թե ինչ է նշանակում «լավ վարվել» եւ ինչ «վատ վարվել»: Ցույց տվեք նրան փողոցում, խանութից, մանկապարտեզում գտնվող այլ երեխաների տարբեր վարքագծի օրինակներ: Շատ հաճախ վատ վարքի նման «կենդանի» օրինակներ ունեն մեծ կրթական ազդեցություն:
- Երեխայի հետ բարեկամական հարաբերություններ հաստատեք: Ձեր երեխայի դուստրը դառնաք վաղ տարիքից, քանի որ այն շատ լավ է դարձնում ձեզ հետ լավ հարաբերություններ եւ հասկացողություն: Երեխաները չեն սիրում խիստ ուսուցիչներին, բայց նրանք լսում են իրենց հին ընկերակիցների յուրաքանչյուր խոսքը:
Ում դուք կդառնաք ձեր երեխայի համար `մինչեւ ձեզ: